四川在线记者 李寰 摄影 吴枫

“双减”不仅是减轻学生学习负担的政策，其核心是关乎落实党的教育方针和立德树人的根本教育任务。学校是教育的主阵地，教师是教育的主体，而师范院校是培养教师的地方，因此，对于师范院校来说，如何培养优秀的人民教师就显得非常重要。我长期从事高等师范院校的教学与管理工作，这次带到两会上的提案就是，关于“双减”背景下师范院校师范专业学生培养的建议。

在“双减”背景下，基础教育更加关注“人”的全面发展。尽管我们一直呼吁，不能把考试分数作为衡量学生成长的唯一标准，但不可否认，很长时间以来，社会的指挥棒是围绕“分数”而转的。而随着“双减”政策的落地，培养具有现代竞争力的学生、培养全面发展的学生的目标已经非常明确。师范院校作为培养基础教育教师的高校，也必须把握时代脉搏，让培养的师范生符合时代特征，适应“双减”背景下基础教育对教师的新要求。

从社会的角度来说，应该加强教师待遇，吸引更多优秀的青年愿意投身教育行业。同时，要修订完善师范院校师范生人才培养方案。过去，学校看重的是师范生的专业知识能力，要求师范生站上讲台之后，有渊博的知识；有人格的魅力。而现在，我们还应该加强对师范生综合能力、综合素质的培养，更新师范生的教育理念，改进师范生的教学方法，以适应新时代青少年求知、求学、求新的需求。

随着科技的飞速发展，学生需要的是获取知识的能力，所以对于教师来说，应该教会学生如何在浩瀚的知识海洋中去寻找知识的方法。而且提升师范生的政治素养也非常重要。一定要培养出政治坚定、品德高尚、有爱心、有责任心、有情怀的基础教育教师，一名教师对学生的影响是终生的。