本报讯 (记者 刘若辰 陈君)8月28日，在海拔1200多米的乐山马边彝族自治县民主乡光华村幼儿园，28岁的老师阿依子哈带着孩子们，正跟着教学视频学习彝族达体舞。

光华村幼儿园是乐山市2014年建成的彝区67个“一村一幼”之一，总面积近300平方米，有1间教室、1间活动室、1间休息室。自去年9月建成以来，共有17名幼儿在此就读，其中彝族孩子16名。“我们按照幼儿园标准，开设了益智游戏、美术、音乐等课程，并采用多媒体教学。”阿依子哈说，经过两个学期的学习，孩子们进步很大。“小班长”吉克小红今年5岁，父亲在武汉打工，爷爷吉克拉者说，自从上了幼儿园，孙女在村里见了老人都会热情主动问好。

“改变彝区生活面貌，要从孩子入手。”乐山市教育局局长刘建丹说，教育扶贫是扶贫助困的治本之策，乐山教育“短板”在彝区，彝区教育的难点在学前教育。为此，2014年初，乐山市委、市政府提出，用2年时间完成150个“一村一幼”建设任务。到2015年9月，148所幼儿园相继开园，在园幼儿将达到2378人，实现学前3年毛入园率85%。“一村一幼”建设并不孤立，是与彝家新寨共同推进的。”刘建丹介绍，在乐山，彝区地广人稀、交通不便、村组分散，是学前教育无法有效开展的“瓶颈”。随着彝家新寨建设大力推进，越来越多的彝区群众由分散到集中居住，园舍、经费、师资三大难题得以破解——

按照“保基本，广覆盖”的原则，利用修缮闲置村小、村级活动室，建设最基本的、安全有保障的幼儿园，破解园舍建设难题;依托国家减免保教费的政策，以公办幼儿园为主，以市财政解决园舍建设经费，县财政解决生均公用经费、点心费、教师工资等办法，破解资金难题;采取“公招一些正式教师、转岗一批小学教师、临聘部分代课教师、村官和志愿者等兼任教师”的方式，配备专职幼儿园教师411人，“一村一幼”教师116名，破解师资难题。“不仅要形成稳定的教师队伍，还要通过强化培训，提高教学水平，确保教学质量。”乐山市教育局副局长张弘介绍，今年暑期，全市彝区“一村一幼”教师到乐山师范学院进行了集中岗后培训，下一步还将实施“一村一幼”教师5年培训计划。同时，乐山着手解决村级幼儿园公办教育机构统一认定问题，出台针对彝区儿童实际的教育指导意见，并完善村幼安全管理问题。