贺光玲和学生们在一起。受访者供图

□本报记者 袁婧

【故事】

“不管过去你们的成绩是好或不好，都代表过去，现在对你们而言，是一个新的开始。”9月4日，面对2019级城市轨道交通运营管理5班的35名新生，自贡职业技术学校教师贺光玲开始她的“开学第一课”。未来3年，贺光玲不仅是他们的语文老师，也是班主任。

从事职业教育26年，贺光玲深知它和普通教育的不同。贺光玲说，总有人对读职校的孩子抱有偏见，认为是学习成绩差才读职校。“但应该认识到，任何一个学生在某一方面相对欠缺，并不代表他任何事都做不好，应该给这些学生更多关注和关爱，用爱陪伴孩子成长。”

“爱满天下，爱生如子。”贺光玲始终谨记陶行知先生的这句名言。有学生军训崴了脚，便主动给他买药;有学生踢球淋了雨，就为他们熬姜汤……贺光玲对学生的关心，从学习延展到生活。“学生离开家到学校，也会感到陌生和惶恐。”贺光玲说，这个时候，学生们往往很需要老师的关心。

“即便是最调皮的孩子，也不能一味批评。”贺光玲没少遇到需要反复管教的学生，但她有自己坚持的准则。“我从不把学生叫到办公室，因为办公室还有其他的老师，学生也有自尊。”贺光玲说，她总是把学生叫到相对随意的地方，例如操场、花园，一边和学生交心一边指出他们的问题所在，“我的语气可能是平缓的，但我讲问题的时候一定是严肃的。”

贺老师的细心也被学生记在心上。“当我们犯错误的时候，您总是耐心教导，贺妈，谢谢您的陪伴和教育，是您将桀骜不驯的我改变成现在的样子。”这是一个毕业生写给她的留言。就这样，学习和生活上处处关心孩子的贺光玲成了学生们口中的“贺妈”，就连自己的女儿也常常和她打趣道：“你不用管我，你去管你的那些孩子吧!”

今年3月，突感身体不适的贺光玲被医生强烈建议住院观察，可一想到马上要参加单招考试的学生，她还是拒绝了。“总还是放心不下那些孩子。”所幸后来检查并无大碍。

现在，贺光玲的周课时达到18节，这也意味着，平均每天她要上三四节课，还不包括她担任班主任的早会、班会等。付出总有回报，多年来，贺光玲获得“优秀班主任”“优秀教师”“师德标兵”等一系列荣誉，她教学的升学班升学率达到90%，她带领的班级学生顶岗实习的稳定率超过85%，且深受用人单位的好评。

【心声】

贺光玲：我把学生视如自己的孩子，希望他们在成人、成才的道路上走得平稳一些。孩子们称呼我为“贺妈”，就是对我最大的信任和认可。