“在彝语里，‘瓦吉瓦’是‘好得很’的意思，‘卡沙沙’是‘谢谢’的意思……”7月17日，在凉山州越西县职业技术学校集中编班2班教室里，班主任老师曲木古芊，正在用汉彝双语进行授课。

　　班上的学生，都是长期失学辍学的13-15周岁学生。目前，该校有3个这样的集中编班。

　　根据《凉山州义务教育阶段失辍学学生化解方案》，凉山13-15周岁劝返复学学生，可根据家长和学生意愿，随班就读或集中编班学习。从去年6月开始，以县职业技术学校为依托，越西为全县13-15周岁失辍学学生提供特别教育。

　　集中编班，提供特别教育

　　越西县前期摸排出500余名13-15周岁失辍学学生。他们有的在家务农，有的在外务工。将这些孩子全部劝返后，考虑到他们学习基础差、层次不齐，年龄偏大、即将进入社会等特点，在征求家长和学生意愿基础上，越西县打破年龄、文化程度限制，进行集中编班教学。

　　去年6月，越西县补偿教育学校在县职业技术学校成立并开班。学校制定了“一生一案一手艺”培养方案，集中编入3个班进行教学。县职业技术学校党支部副书记王冬明介绍，补偿教育学校以培养动手能力为主，要求结合学生爱好和特长，每人至少学会1门技术，确保学生留得住、学得好。

　　集中编班使用凉山州统一编撰的补偿教育教材，除了开展文化基础教育，还开设电工、焊工等12门技能培训课；学习期限不固定，一般年龄越小时间越长，学生年满16岁并达到结业条件方可结业。王冬明介绍，“学校还根据学生年龄、兴趣爱好和特长，按6人一组编排，每组安排1名老师担任导师，对每名学生进行日常管理和心理疏导，引导学员建立信心、树立理想、谋划职业生涯。”

　　铺盖怎么叠、扫把怎么放、垃圾怎么倒……老师们走进学生宿舍，手把手教孩子们生活常识，培养生活习惯。

　　基地实训，紧密衔接就业

　　观察、拆解、维修、封装。7月14日，在位于广东省东莞市的越西县职业技术学校产教融合实训基地车间，16岁的木出瓦呷不到半小时就修好一部手机。

　　木出瓦呷早前辍学在外，在集中编班学习一段时间后，他来到实训基地，一边实训一边参加社会实践。“以前读书少，什么技能都不会，只能干点力气活，工资低不说，还经常在外面抽烟、喝酒、打架。再次回到学校，我懂得了有一技之长才能出人头地，大好青春不能荒废。”木出瓦呷说，在实训基地不仅能学到技能，还磨练了意志，今后能更好地融入社会。

　　去年9月，越西县职业技术学校与东莞一家企业合作，创办实训基地。集中编班学生可自愿到基地实训，费用全免。实训基地以“素质教育+生产认知”方式进行实训教学，内容包括应用文写作、数学、英语、品质管理、演讲与口才、生产认知、法律法规、食品药品安全、企业管理、禁毒防艾等，并推荐就业。截至目前，越西已输送3批次78名集中编班学生到基地实训。首批学生已进入OPPO车间，参加社会实践。

　　最早一批参加基地实训的2班结业生木坡依古，已在东莞一家企业上班。“以前没技术，一个月顶多挣1000多元。现在我有技术，只要努力干，就有升职空间。”电话那头，木坡依古高兴地说，他上个月挣了4900多元，现在每个月给家里寄2000元。

　　越西县教体科局教育股股长汪旭锋介绍，将对所有集中编班学生的学习、就业、成长情况进行长期跟踪，及时帮助解决他们在求学、求职中遇到的难题，扶上马再送一程。