关键词：素质教育
(一)学校缺失常识教育 ?
谢颖代表：应当纳入学校教育工作检查考核范畴
网友“arya”问：
近几年关于儿童的社会问题屡见不鲜，让广大人民非常心痛，在了解许多事件背景后，我发现，有一部分原因是家庭和学校的常识教育不到位。常识教育包含自然科学常识、社会常识，很多三四线城市没有重视，很多学校没有把这一块的教育落实到位，这是学校教育的缺失。安全常识、社会常识、生理常识、卫生常识、自救常识等等这些都应该在幼儿及儿童阶段进行教育的，希望能在这方面有所行动!
省人大代表、德阳中学特级教师谢颖答：
正像您说的，安全常识、社会常识、生理常识、卫生常识、自救常识等等。这些应该是学校正常办学的基本内容，应当纳入学校教育工作检查考核范畴。
(二)美育教育多流于形式?
赵德武代表：国家已专门出台加强和改进学校美育工作的意见
网友“跳起来就是一个暴扣”问：
您好，我是一名大学二年级学生。进入大学以来，从自己的切身体会以及身边很多同学朋友的感受看，似乎美育教育都是各个高校极为重视的一部分。虽各种选择和修学分的过程中都安排了许多美育教育相关的内容，但是个人觉得很多的课程都还只是浮于表面，并没有起到太大的作用，很多学生喜欢的课程选课时却不一定能抢得到，最后便流于形式，为了修那几分学分随便选两门应付了事。美育教育是陶冶学生情操，提升学生审美能力，完善学生性格和思想的重要方式，我觉得既然开设各类课程就应该从各个方面进行完善，尽可能让所有的学生都真正能够学习到自己感兴趣的课程，让我们带着热情和好奇去学习，而不是为了修满学分而随意选择。
省人大代表、西南财经大学党委书记、教授赵德武答：
蔡元培先生有一段名句，叫做“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格，它使人生美化，使人的心灵有寄托”。美育教育对于培养学生发现美、辩识美和创造美的能力，进而提升人文素养和道德修养，培育践行社会主义核心价值观、传承弘扬中华优秀传统文化等，意义特殊而重要。国家非常重视美育教育，2015年专门出台加强和改进学校美育工作的意见，强调构建具有中国特色的现代化美育体系。现实中，美育教育师资不够充分、课堂不够精彩的问题在一些高校确实存在。加强美育教育，必须在师资队伍、课程教学、精品活动以及美育教育氛围等方面下功夫，并且要用改革创新的方式来实现。我相信，随着美育教育改革的持续推进，你所说的问题将得到有效解决。
(三)大学生高校内学创业有何渠道?
赵德武代表：各高校基本开设面向全体学生的三类创新创业课程
网友“空中的梦想家”问：
近年来，创业成为了应届毕业生最重要的就业选择之一。面对竞争日益激烈的社会，创业无疑是一份让大学生激动且梦寐以求的事业。但是，太多盲目创业、半路掉头的事例摆在面前。作为一个长期关注并且正在努力的在校创业的大学生，我想了解高校和相关部门对于大学生创业的帮扶机制和扶持政策。
省人大代表、西南财经大学党委书记、教授赵德武答：
深化创新创业教育改革已经成为各个高校人才培养的重中之重。非常高兴看到你在学习生涯中关注创新创业、渴望创新创业，这对你的成长有很大的帮助。在“大众创业 万众创新”的战略指引下，省政府办公厅于2015年下发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出到2020年，基本普及创新创业教育，建立健全课堂教学、实践教学、自主学习、指导帮扶、文化引领等多位一体的高校创新创业教育体系。按照文件要求，各高校正积极建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程体系，将创新创业教育融入人才培养全过程。目前各高校基本开设了面向全体学生的三类创新创业课程：第一类是通识性创新创业公共课程，着重培养学生创新创业意识，激发学生创新创业动力;第二类是具有行业特点、与创新创业和就业密切相关的专业课程，着重提升学生创业知识和专业技术技能;第三类是提升学生综合实践能力的各类创新课程和实践活动课程，着重培养学生创新创业实际运用能力。与此同时，我省加快推进创新创业教育课程信息化建设进程，引进和建设了两批资源共享的创新创业教育在线课程，部分课程可在www.icourses.cn上查询学习。你可以根据你的项目情况和实际需求选择不同类型的创新创业课程，相信会对实现你的创新创业梦想有所帮助。 当前，深化创新创业教育改革已经成为我省各个高校人才培养的重中之重。希望青年大学生们抓住机遇，不负韶华，在学习中积累，从积累中成长，再从成长中爆发，将自己的创业梦融入中华民族伟大复兴中国梦，做新时代的“弄潮儿”。 最后，祝你学业进步，梦想成真。
(四)应加强对大学生心理健康教育
赵德武代表：教育部、四川省先后出台了系列配套文件、规定
网友“芭比发烧友”：
您好，现在大学教育从精英化转变成大众化，大学生不再是天之骄子，相反在媒体的关注下，各种问题集中爆发。再加上工作难找，大学生们很容易就产生深深的失落感，由此产生的强烈郁闷情绪。得抑郁症甚至自杀的大学生越来越多，建议各大高校应该加强对大学生的心理健康教育!
省人大代表、西南财经大学党委书记、教授赵德武答：
同学你好!党和国家一直高度重视大学生心理健康教育工作。习近平总书记明确提出要把立德树人作为教育的根本任务，强调要注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，促进青少年身心健康。教育部、四川省委先后出台了系列配套文件、规定，各高校也积极围绕大学生心理健康教育体制机制建设、师资队伍建设、教育教学及活动体系建设、心理危机预防与干预体系建设、条件保障等方面，积极谋划、主动建设，为促进大学生的全面发展，教育引导大学生健康成长提供了有效帮助。同时我们也看到复杂的社会环境和不断变化的大学生群体特征等都对大学生心理健康带来了挑战，因此只有全社会、各高校、各家庭共同努力，才能进一步能提高大学生心理素质，促进大学生心理健康，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
(五)社会竞争激烈大学生压力大?
赵德武代表：更加提倡终身学习与终身教育
网友“冰雹化雨”问：
一直以来，大学在众人的印象中都是高等教育，但是现今社会感觉在街上随便捡块砖头一扔都能砸到个大学生，这让正处于大三的我极其迷茫。我希望能够参加工作减轻父母的压力，但是又怕仅仅只是大学生在今后的社会竞争中终将被淘汰。想请问，针对这样的境况，我们应该何去何从。在踏入社会之后，有没有一些教育机构能够让在职人员进行充电，并给予社会认可的证书、学历等，让我们能够在减轻经济压力的同时能够保持在社会发展过程中的竞争力。
省人大代表、西南财经大学党委书记、教授赵德武答：
随着我国经济社会发展水平的提升，我国高等教育毛入学率达到42.7%，高等教育正在向国际公认的普及化阶段迈进，这是我国社会主义教育事业取得的重要成就。政府为促进毕业生多渠道就业创业、实现更高质量和更充分就业，持续加大政策方面的吸引、扶持以及服务保障力度。总体来看，我国高校毕业生就业是非常平稳的，就业率保持在一个较高的水平 。在这个“知识爆炸”、急剧变革的时代，我们更加提倡终身学习与终身教育。作为大学生，在校时可以尽可能地最大限度的汲取各种知识，并能将知识融汇贯通，不断提升自身综合素质;在就业后可以利用业余时间通过继续教育、社会化技能考试等方式进一步提升自身素质与能力，增强综合竞争力。你是一位非常有责任感的同学，建议结合个人实际情况做出合理选择。
