9月19日，中国教育学会教育质量综合评价改革研讨会在成都市石室小学召开，中国教育学会副秘书长游森、四川省教育厅总督学傅明、成都市政府总督学陈蕾、成都市教育科学研究院副院长秦建平、中共成都市成华区委宣传部长蔡达林、中国教育学会评价办主任秦建平等领导和来自全国各地的教育工作者、专家等400余人齐聚蓉城，研讨、交流教育质量综合评价改革实验的最新成果。成都市成华小学、成都市龙泉驿区西河中学作为成都实验区学校代表，分别向与会嘉宾介绍了两校的教育质量综合评价改革实践经验。

据了解，2015年，成都市教育局与中国教育学会达成合作意向，全面推进成都作为中小学教育质量综合评价改革实验区的建设。

成都市教育局党组成员、成都市人民政府总督学陈蕾在会上表示，近年来，成都市创新实施多维监测评价，着力加强评价结果运用，推进全国中小学教育质量综合评价改革在成都落地落实，努力破解唯分数、唯升学率评价教育质量问题。

成华小学校长宿强

会上，成都市成华小学校长宿强在会上分享了成华小学基于尚美特质的教育质量综合评价改革实践。据宿强介绍，成华小学自1991年建校起，坚守“以美育人”的办学方向，进行了七轮美育课题研究，历经“在艺术教育中探寻美——在儿童生活中发现美——在学科教学中培养美——在校本课程中塑造美——在文化建设中涵育美——在社团活动中延伸美——在整合课程中提升美”的美育之路，确立了办学理念“美浸生活 美润人生”;以办一所“用科学启迪智慧，用情感润泽心灵，用艺术陶冶情操的小学”为办学目标;倡导全体教师发展为“有责任、有智慧、对爱和美有追求”的教师。

成华小学的全校教师一致认可：放眼未来，要让每一个成华小学的学生在“求真、崇善、尚美”的校园里获得心灵的舒展，迸发智慧的火花，涵育高雅的情趣，一生都能“与爱相伴、与美相随”，而引导学生成长为“真的探索者、善的实践者、美的传播者”成为成华小学的育人目标。

成华小学利用国家、地方、校本三级课程，完善了“尚美课程”基本框架，构建起“尚美基础课程”“尚美主题课程”“尚美空间课程”三大课程类型。在实践过程中，成华小学梳理尚美发展指标，引领评价导向;优化课程设置，落实劳动实践;转化指标表达，促进生命自省;实施多元测评，深化评价改革。

近年来，成华小学的“尚美”又逐步从个体走向集体，从“只评”走向“还奖”，正如家长反馈所说：当我们的评价发生改变的时候，等待孩子的不仅仅是一张冰冷的卷子，我们会发现孩子们活力无限，感动于他们的创造力，让包括教师、孩子、家长在内的所有人感受到学科素养的培养和学科知识的学习同等重要，这将给予孩子们更强地应对未来的力量。(图片由成华小学提供)