四川在线消息 11月20日，成都市朱祥烈名校长工作室全体成员齐聚成都天府新区合江小学，开展了“探路教师生长文化 助力教师专业发展”研讨活动。四川师范大学教育科学学院李江源教授、成都市教科院教师发展所袁文所长莅临现场进行学术指导。

下午3时，工作室成员、成都天府新区合江小学校长杨军做学校特色项目工作汇报。他以“排舞铸就成长的大舞台”为题，从合江小学的行动计划、日常管理、推广宣传、取得成绩四个方面详细介绍了“小学校、大爱源”办学理念下学校特色发展历程。李江源教授、袁文所长在听取汇报后，分别就学校特色工作方面进行了肯定和指导。

与会的全体成员依次分享了自己对教师文化的思考，以及各自学校教师文化的特色和困惑。随后，工作室导师朱祥烈校长组织学习了工作室课题《生长型教师文化的建构与实践研究》方案，明确了关于生长型教师文化中生长的方向、依据、途径、方法、内涵和研究价值等问题，并详细部署了下一阶段研究的方向、方法及预期目标等。

最后李江源教授对生长型教师文化研究进行了指导，他指出教师文化是教师的精神家园，是教师专业发展的内动力，特别强调了何为生长型教师、何为生长型文化，对生长型教师文化的内涵要深入思考。袁文所长充分肯定了工作室的研讨活动，并对教师文化研究要注意的文化的关系、文化的内涵、文化守正出新等方面提出了希望和要求。

此次活动的开展，进一步提高了大家对本课题研究的认识，增强了做好本课题研究的信心。研讨活动后全体成员纷纷表示这次研讨活动意义重大，对今后生长型教师文化课题研究的有效开展具有实际指导意义，共同聚焦教师文化研究，助推学校文化提质发展。(图片由合江小学提供)