王洪辉

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是一件事关全局的大事。开展主题教育是用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，铸牢团结奋斗之基的战略安排，是推进中国式现代化的重大举措。高校的根本任务是立德树人，瞄准这个出发点，就要以高质量主题教育推动高校高水平发展。　　

扎实开展高质量主题教育要注重整体性和针对性

在高校开展高质量的主题教育，有着必要性和紧迫性。“十四五”期间，高等教育事业加快发展，如何更好地落实立德树人根本任务、更好地锚定国家科技创新战略、更好地应对内外风险挑战等一系列急难问题，时刻考验着高等教育领域的领导干部发现问题、分析问题、解决问题的政治能力。主题教育把县处级以上领导干部列为重点学习对象，把握精准、针对性强，抓住了领导干部这个“关键少数”，抓住了实现高等教育事业发展的关键。另一方面，高校的部分党员干部联系师生、服务师生的能力有弱化的现象，在高校积极开展主题教育，学思想、强党性、重实践、建新功，是提升高校党员干部为人民服务的能力、联系群众的能力最直接的方式。习近平新时代中国特色社会主义思想既科学阐释了教育强国的理论内涵和主要内容，也指出了中国高等教育内涵式高质量发展的重点难点，更提出了弥补短板、破解难题的前进方向和具体方法，是实现高等教育事业内涵式高质量发展的实践指南。只有学深悟透党的创新理论，才能更好地实现“为党育人、为国育才”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能更好地构建高质量的人才培养体系，打造符合中国实际的高等教育新范式。

什么是高质量的主题教育，概括而言，可以用整体性、针对性两个标准来衡量。从整体性上看，主题教育要学思用贯通、知信行统一；从针对性上看，注重效能，标示着主题教育的主要方向和内容。

习近平新时代中国特色社会主义思想内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系。党的二十大报告明确指出，“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。高标准高质量开展好主题教育，就是要从整体上全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。针对性实际上就是导向性，开展主题教育坚持什么导向，关系到主题教育的质量。高质量的主题教育就是要解决问题。主题教育之所以特别强调增强问题意识，一个非常现实的背景就是，随着我国全面建成小康社会，中华民族伟大复兴已经进入不可逆转的历史进程，我们面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，“要教育引导各级党组织和广大党员、干部突出问题导向”“把问题整改贯穿主题教育始终”。坚持问题导向是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要内容之一，需要深刻理解把握，推进主题教育不断走深走实。

高校以整体性和针对性扎实推动高质量主题教育开展，一个重点就是要把握世界高等教育情势，认清高等教育与国家战略的关系。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，其中关于高等教育改革发展的一系列新理念新思想新战略，既为深刻把握21世纪世界高等教育格局变化和发展情势提供了思想引领，也为在新的时代条件下推进我国高等教育事业发展提供了科学的理论指导，是新时代建设教育强国的行动指南。只有深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和实践要义，才能学深悟透党中央的决策部署，才能真正做到对“国之大者”了然于胸，才能提升高校广大党员干部观察世界、分析世界的政治能力，聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题，加快技术攻关。

以学铸魂以学增智以学正风以学促干

开展任何一项工作，首先看态度，关键看组织，最终看效果。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记指出：“开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。”这一重要论述，为高校扎实开展好主题教育指明了前进方向和实践路径。“知者行之始，行者知之成。”把握主题教育的根本任务，关键要以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。

让主题教育在高校取得实实在在的成效，高校党委要遵循“干什么、学什么”的原则，把“学”的主线贯通主题教育全过程。在主题教育中把强化理论学习贯穿始终，就是在全面学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想过程中，学出政治忠诚、学出使命担当、学出实干精神、学出深厚情怀、学出斗争本领、学出清醒坚定。高校党委书记要认真履行第一责任人的职责，组织校级领导通过党委中心组理论学习、领导干部读书班、个人自学等方式，学原著、悟原理，系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵，做到真懂、真信，夯实信仰之基，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

培养什么人，是教育的首要问题。在高校要积极组织动员带领各级党组织开展主题教育，通过组建习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团，广泛开展理论宣讲，让党的创新理论植根广大师生心中。学校党委成员运用上党课、召开师生座谈会、交流学习心得体会等方式，了解师生学习情况，掌握学生思想动向，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚定不移把“两个确立”真正转化为坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，用科学的世界观、人生观、价值观启迪学生，以己之信引人之信。

高校开展主题教育要取得实在的成效，要紧紧围绕高校的目标要求、突出校本特色。在高校推进主题教育有其共性的内容，但是要把主题教育走深走实，就要紧紧围绕每一个高校的具体目标要求和本校特色来针对性地开展，从而增强主题教育的针对性实效性。四川轻化工大学党委贯彻落实党中央和省委关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的统一部署，聚焦主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，结合学校实际情况，把主题教育与学校“研学结合、产教融合、特色发展”的发展战略相融合，将主题教育转化为锻造基层党组织和党员干部的思想效能、人才培养的质量效能、学科建设的发展效能、服务社会的创新效能以及支撑高校国际合作交流的战略效能。适应国家和区域发展需要，是高校积极开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要落脚点，我们应深刻领悟在高校开展主题教育的重大意义，始终坚持把高等教育服务经济社会发展作为学校的重要使命担当。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（作者系四川轻化工大学党委书记）