四川在线记者 唐子晴

春天栽种正当时，种下希望、收获美好。3月28日，在四川省八一康复中心（四川省康复医院）儿童康复大楼一侧，几块田地被划分整齐，新翻的泥土蓬松柔软，15名自闭症患儿在医院儿童康复团队的带领下，体验播种、浇水等农事活动，和植物做朋友。

“小朋友们拿好铲子和水桶，准备种下我们自己的小苗。”活动现场，孩子们亲手将茄子、辣椒、番茄等多种菜苗种下，医院儿童康复团队在一旁关注孩子动态，及时协助。“帮助这些孩子康复，是一件很有意义的事，需要爱心、耐心和责任心，我和同事们将继续把这件事做好，给‘星星的孩子’和家长们带去希望。”省康复医院儿童康复治疗师雷曾珍说。

这场园艺康复活动是省康复医院自闭症康复课程的一次创新，也是康教融合的一次具体创新实践。活动以农作物栽培为媒介，通过农作物增加自闭症患者对外界事物的兴趣，培养观察力、想象力、创造力和动手能力，让患儿从中学习团队协作、相互帮助，增强小朋友之间的互动交往，获得身心全面健康发展，“园艺康复就是通过各种园艺活动帮助病人进行康复锻炼，活动能综合运用患者的手功能、语言、认知、运动、社交、感知觉、理解运用等各方面功能，使患者在亲近自然、探索自然的过程中得到治疗，实现快乐康复、主动康复。”该院党委委员、副院长何跃介绍。

据《中国孤独症教育康复行业发展状况报告》显示，我国自闭症发病率达0.7%，自闭症谱系障碍人群超过1000万。在这1000万人群中，0—14岁儿童约有300万—500万人，且数量呈逐年上升态势。成千上万的患者和他们的家庭终其一生，都在努力进行着“接纳”与“融入”。

目前自闭症的主要治疗途径为行为分析疗法、融合教育等康复训练，在漫漫康复路上，康复机构往往承担着重要的专业角色。

据了解，自闭症的最佳治疗期为0—6岁，大部分患儿在3岁以前就出现相应表现。省八一康复中心儿童康复一科主任康晓东发现，随着相关知识的普及，越来越多家长能够尽早发现孩子的症状，并寻求治疗，“有的患儿一岁多就接受了治疗，及时就诊，积极筛查，尽快干预治疗，有助于改善患儿认知功能，提高他们的社会交往技能。”

除了规范化的手段和方式，康教融合至关重要。“通过康复训练计划，设置符合认知水平的教学活动，让患儿核心发展领域的问题得到有效的干预和解决。”钟武介绍，院方与特殊教育学校合作，正在探索多种形式的康教模式，帮助儿童度过各个关键发展期，顺利成长，融入社会。他呼吁，建立多方沟通和联动机制，进一步推进康教融合高质量发展，形成可持续、可复制、可推广的经验，造福更多的自闭症患儿及其家庭。