四川在线记者 吴浩 文/视频剪辑 海报设计 沈晓颖

 

人物名片

 

辛婷，中共党员。西南科技大学专职辅导员，副教授，国家二级心理咨询师，“范国滨院士工作站”驻站思政专家。曾获中宣部、教育部2023年“全国最美高校辅导员”、2024年全国优秀教育工作者、第十二届全国高校辅导员年度人物、四川省优秀教师、四川省“四有好老师”、四川省首届名辅导员等荣誉。

9月7日下午，西南科技大学，一堂面对新生的入学教育课正在进行。课堂上传出阵阵音乐声，这是一堂将音乐和思政结合在一起的艺术思政课，是学校这个学期在思政课上开始的新探索。

辛婷老师也参与了授课，她负责“责任塑造青春”主题。成为老师已经26年，辛婷如今在辅导员岗位上潜心育人20年。“进入全媒体时代后，我们的思政教育面临许多新的挑战，无论是小课堂还是大课堂，都有新的探索和尝试等待我们去解锁。”这些年，辛婷提出了“泡菜坛”育人理念，她认为学生就像“泡菜坛”里的食材，“泡菜坛”里水纯正了，学生才会健康成长成才。

“让学生们对劳动的理解更深一点”

“我们的思政教育，能不能在课堂之外有更多的延展？”作为辅导员老师，辛婷经常会有这样的思考。2018年，看到学校内有闲置的土地，她的灵感来了。“小时候，我是经常参与劳作的，要在地里帮着家里做农活。长大后回想起来，这是一段非常有价值的经历，让我体会到许多道理，比如做事要有耐心、比如想要有所得就要有所付出。”辛婷觉得，可以让学生们对于劳动的理解更深一点。

就在这一年，辛婷带着学生把这块闲置空地改建成了劳动教育基地，她将基地取名“子云圃”，因为不远处是西汉大文学家扬雄读书的“子云亭”，辛婷说，取这个名字是希望学生能像扬雄一样，传承耕读文化。

辛婷（右一）和学生们一起劳作。

在这里，辛婷的教育理念得到了很好的承载。她将春耕、夏耘、秋收、冬藏的农事概念教给学生，这片园地班班有责任地，人人有任务，大家在耕种中体悟劳动的价值，班级凝聚力和学生责任感也得到增强。劳动之外，辛婷带领大家成立了“子云圃”宣讲队，在“子云圃”微信公众号开设专栏，广泛宣传劳模故事和劳模精神，也同步分享各自的劳动收获和感悟。

辛婷把劳动教育引入支部建设，探索出了“以劳为基，辐射三环（情感、意志、能力）”的“党建+劳育”支部工作法。她邀请思政专家与学生一起劳动，在田间学党课、讲奋斗精神，厚植学生对党的情感。2022年，该工作法在四川省教育厅官网宣传推广，2023年她所带的学生第五党支部获评四川省样板党支部。

“每个人的成长不同，但都有意义”

邱菊是辛婷的学生，如今也成为了一名辅导员。临近教师节，她抽空来到学校看望老师，正好赶上辛婷上艺术思政课。“这么多年过去，再上辛老师的课，又带给我很多思考和灵感。”邱菊回忆，大一的时候正好赶上“子云圃”改造完成，自己也完整参与了好几年的劳作，从刚开始的不太理解，到后来的主动去“逛园子”，对辛老师的用心体会很深。

辛婷（右）和学生在一起。

“我大一的时候身体不太好，几年劳动下来改善很大，更可贵的是我从劳动中学会了合作，学会了很多课本里学不到的知识。”邱菊说，自己是城里长大的孩子，对农作物很陌生，但几年“子云圃”的经历，“让我小到农耕文化，大到国情省情，都有了更深的理解。”邱菊直言，这些收获或许无法量化，但实实在在改变了自己。

“每个人的成长不同，但都有意义。”辛婷回忆，曾经有学生告诉自己，有了“子云圃”的劳作经历，自己和身为农民的父母的话题突然就多了起来，也更能理解父母把自己拉扯大的不易。还有些孩子，本身很内向，在这里认识了新的朋友，逐渐变得开朗；也有学生通过劳作来释放内心的压力，不断学习对情绪的管理。

“个人好，集体才会更好。这就是我坚持的‘泡菜坛’教育理念的价值之一。”辛婷说，劳动教育就是“泡菜坛”，以劳动培养学生奋斗精神，以劳动传承中华优秀传统文化，以劳动锤炼学生意志品质，以劳动增强专业能力，“不同孩子会有不同成长，这个过程是令人期待的，作为老师，一定要保证好‘坛水’的纯正。”

时至今年，辛婷带满5届学生，共1600余人，500余名学生考取研究生，就业率达92%以上，10余名学生被评为四川省优秀毕业生。

感言

我一直将这句话作为我的座右铭，就是“一份工作融入使命就是事业，一份平凡伴随忠诚就是非凡”，在教师节来临之际，谨以这句话，与大家共勉。

（受访者供图）