四川在线记者 钟帆

近日，江苏苏州工业园区教育局发布《致园区家长的一封信》，信中提到学校实行“作业熔断机制”：小学生至21:20（初中生至22:00/高中生至23:00）仍未完成作业的，请让孩子停止作业，及时就寝，保证充足睡眠。此举引发网友热议。

实际上，“作业熔断机制”并非创新之举。近年来，包括安徽、江苏、浙江、广西、四川在内的多地学校以及一些地方教育部门都曾尝试推出类似机制。去年10月底，成都市也下发过《关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》（又称“作息令”），要求做好行课安排、午间休息、课后服务、就寝时间，把课余时间留给学生、把空间留给家庭、把作业留在学校。

这些机制办法出台的目的是什么？比如“作业熔断”，一个关键的出发点是“保证充分睡眠”，充分的睡眠是健康的基础，学校和家长都应当重视。但“作业熔断”的背后，也不只是让孩子们睡好那么简单，而是全社会对现行教学方式的反思。

“作业熔断”后，如何避免成绩不下滑，是家长们更加关心的问题。首先，做作业的时间有限，势必倒逼老师进一步改进教育教学方法，向课堂要“效率”，摒弃无意义的“题海战术”，更加科学地设计作业，多管齐下促进孩子学习更加有效。另外，“作业熔断”还倡导不给孩子增加额外作业负担，注重保护孩子的学习兴趣和后劲潜力，这需要家长的协同配合，转变育儿观念，保证孩子睡饱睡够，健康成长。

不可否认，对于传统教育教学而言，“作业熔断机制”是一次大胆的尝试，不仅仅是对学生课业减负，更涉及教育评价指挥棒的问题。这也让大家看到社会对青少年身心健康的关注以及对教育综合改革的期待。

道阻且长，新时代的教育需要找到更加科学的方式，通过营造良好环境、优化教学方法等，让祖国的花朵在共同呵护下茁壮成长。