四川在线记者 吴浩 文、图、视频
AI教育一直是近年来教育领域的热词。近日，成都市教育局印发《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案（2025—2027年）》。
“3个有效、1个增强。”《行动方案》提出：有效促进学生德智体美劳全面发展、有效推动教与学方式变革、有效提升学校治理能力、师生数字素养与创新能力明显增强。
近年来，四川的学校在AI教育方面或多或少都有探索，记者近日走进成都市双流区棠湖中学，看看他们是如何通过AI应用推动教与学方式变革的。
现场体验
随堂测验马上出统计，老师立刻复盘
要感受AI对教与学的改变，课堂是最好的体验场景。
在高二的一堂物理课上，任课老师张涛一上来就随机点名开启知识点回顾，他调出软件，同学们的名字在屏幕上密集闪过，停下后出现名字的同学起立回答。这个随机性极强的点名方式效果立竿见影，毕竟谁都有可能“上榜”，所以从课间休息回到课堂也就1分钟，同学们的注意力已迅速集中起来。
此后的教学正常进行。来到随堂测验环节，现阶段棠湖中学AI教育的重要设备之一——点阵笔上场了。
张涛将题目放在屏幕上，同学们用点阵笔在特制的作业本上作答。记者看到，随着测验的进行，屏幕上迅速有实时数据统计出来，多少同学做完了第一道题，多少同学已答到第三题，每道题正确率是多少，几个错误选项分别有多少同学“踩雷”......各项数据以柱状图的方式在屏幕上动态呈现，简洁明了。几分钟后，所有同学完成作答，张涛立刻复盘，对每道题的知识点、易错点一一点评。
物理老师张涛正借助AI统计数据上课。
相较于记者读书时期的随堂测验，此时的教学效率无疑提升了非常多，不仅节约时间，在覆盖面、精准度、知识吸收率等方面都有照顾到。
离开课堂，记者又体验了棠湖中学AI课堂分析系统，这是专门面向老师开发的程序，主要分为直播和录播。在直播中，能实时观看正在授课的老师的课堂，这个设计特别方便年轻老师进行观察、比对。在录播中，教学视频被AI切片分析：一堂课有多少次提问、互动环节在时间轴上的分布情况是否合理、学生的课堂反馈等，同样是柱状图或饼状图显示，一目了然，非常方便课后老师进行教研、总结。
杨维国展示棠湖中学AI课堂分析系统。
教师感受
期待在课前环节能有更多AI方面的创新
“在课堂当中，我挺喜欢用这个‘随机点名’的。”谈及使用AI赋能教学，张涛首先提到的就是系统自带的点名程序，他觉得这个设计对激发学生的兴趣、提升课堂注意力帮助很大。而点阵笔等设备的使用，则让他第一时间就能更宏观地观察到学生的情况，及时作出应对，“这对于教学效果的提升是很大的。”
“这是我的 AI教学系统的页面。”袁章棋是一位00后教师，在棠湖中学负责地理课程的教学。他向记者展示了自己对这套AI教学系统的使用过程，涉及教案、课堂、课后等多个环节。他指着电脑页面说，“有了AI，我可以迅速把握学生做题的错误率，可以看到，AI将学生的作业梳理为优秀、良好、合格和待提升4个等级。”
袁章棋提到了一个细节，以往学生离开学校后，作业的完成情况老师就不掌握了，做得好不好、有没有消极对待，都需要第二天回学校把作业收上来逐一查看才能知道。但是现在，随着AI的介入，情况正显著改善。“这是点阵笔的一个铺码试卷，学生答题后在系统上就有反馈。”袁章棋介绍，这让他得以实时监测学生的作业情况，“回家后是什么时候做作业的，完成到什么程度，我都能知道。”袁章棋说，这样自己在学生到校后就能第一时间给出应对，“经过一年多的使用，我觉得AI在我的课中和课后环节帮助特别大，也期待以后在课前环节能有更多创新产品出来。”
在教学场景之外，棠湖中学信息中心副主任杨维国则提到了另一个改变——教研场景。相较于以往的教研讨论，现在有了AI，老师们可以查看更多的教学视频，不用人工梳理就能得到一系列教学数据，可以参考、讨论的素材和数据大幅度提升，教研的效率自然也大幅提升。
专家观点
AI会从5个向度重塑教育
“AI能帮助我们突破瓶颈。”杨维国认为，现阶段的AI赋能，可以帮助老师有效应对“课前预习学生生成的问题难以收集”“课中学生测评信息有待快速及时反馈”“课后个别辅导师生之间有时空障碍”三个难点，“AI还可以为我们在课程开发、实施评价、过程监控、成果展示、应用反馈、数据采集与策略分析等环节，提供可操作的技术支持。”杨维国说，希望以服务“立德树人”，促进学生“全面而有个性发展”为目标，做更多有深度、有温度、有效度的AI教育应用场景。
在成都师范学院教授周鑫燚看来，棠湖中学AI教育教学实践形成了两个有益探索。一是实现课堂教学实时互动与练习精准分析，为个性化教学提供了有力支撑；另一方面，是积极开展 AI 课堂分析与数字循证教研，助力教师精准反思教学行为、优化教学策略。
“在中学教育的舞台上，AI的实践不应局限于工具的表层应用。”周鑫燚谈到了自己的期待，教师需借助AI培养学生的批判性思维与问题意识，学生则要在AI的辅助下锤炼认知世界的思维能力，学会质疑、分析与创新。
周鑫燚认为，AI今后会从课程、教法、教师、学校、教育机会5个向度重塑教育，“在AI赋能的教育生态中，人工智能+教育的最终价值在于，它让我们始终具备提出那个超越AI答案的‘下一个问题’的勇气与智慧。”
