四川在线记者 王攀 川观新闻阿坝观察 刘文佳

7月28日，阿坝州若尔盖县铁布镇石松村的青稞已泛黄，若尔盖县中学的高三毕业生俄尖扎西正在帮家里筹备秋收。几天前，他等来了期盼已久的大学录取通知书，今年9月将到成都中医药大学就读。“感谢母校老师，也感谢浙江、德阳的帮扶老师，一直重点辅导我。”俄尖扎西说。

这名藏族少年取得优异的成绩，离不开教育人才“组团式”帮扶。近年来，浙江省派出优秀教师前往若尔盖、金川、壤塘、阿坝等县中学任教。同时，还有优秀教育人才挂职担任学校校长，将先进管理理念和教研方法，送到高原深处。

在一轮又一轮的“组团式”帮扶下，阿坝州不少中学的高考成绩都取得突破，今年当地高考本科上线率稳中有升。

系统培育师资，打造带不走的教学队伍

“入校时，俄尖扎西在全年级160余名学生中排名中等，如今能进入‘双一流’建设高校，我们都很高兴。”来自浙江省嘉兴市第一中学的吴晓亮现任若尔盖县中学挂职校长，“俄尖扎西取得这样的成绩，离不开所有任课教师的共同努力。”

去年秋季学期前，浙江新一批帮扶教师进驻阿坝州时，浙江省驻阿坝州帮扶工作队就要求，要在上一批教师帮扶的基础上，根据各学校特点，进一步完善立体化教育教学体系，让教师教学水平和学生学习能力得到提升。

2025年8月，吴晓亮和其他帮扶教师从嘉兴来到若尔盖县中学后不久，就组建了1名校长加3名学科教师的“1+3”帮扶队伍。同时，接力实施“新竹行动”，构建“帮扶名师—本土骨干—青年教师”培育链条。“核心任务不是短期代课，而是以点带面，带动全校教师提升教学水平。”吴晓亮说。

若尔盖县中学教师展开教研（资料图）。 吴晓亮供图

此外，学校还构建起干部、骨干教师、班主任3支队伍培育体系，将学校管理、课堂教学、师资培育嵌入帮扶全链条。今年高考，若尔盖县中学19名考生本科上线。其中硬上线16位，创历史新高。

如今，金川县中学每周一次的教师集体备课，成了学校最热闹的教研场。学校汇聚来自浙江湖州与眉山仁寿的17名帮扶教师，携手搭建湖山共建“组团式”教育帮扶名师工作室。“工作室以湖州派驻的帮扶校长、骨干教师为领头人，整合金川本地县级学科带头人、中青年骨干，组建跨地域、跨学科的教研共同体，实行一对一、一对二师徒结对，培养对象覆盖全校35周岁以下的30名青年教师。”湖州中学副校长、金川县中学挂职校长全刚介绍。

金川县中学挂职校长与学生交流（资料图）。 苏小娟 摄

如今，工作室针对学校理科教师解题、命题能力短板进行试题教研专项训练，湖州中学课程专家还定期开展线上教研科研专题培训。“重点是提升青年教师课题研究、试题教研能力，帮助他们成为金川县乃至阿坝州的教育骨干力量。”全刚说。

智慧平台助力，实现因材施教精准育人

由于教育质量方面存在不足，阿坝州长期面临优质生源外流与学生基础参差不齐难题。如何精准找到每位学生的特点和短板，快速提升成绩，是必须破解的难题。

“运用AI作文批改功能，系统会从文章框架、语言、内容3个方面进行综合点评，逐句标注待优化语句并给出修改方案。”壤塘县中学语文教师郭丽芬说，这是温州科技高级中学副校长、壤塘县中学挂职校长梅捷凯带来的AI智慧教学平台，它不是教学生模仿高分范文，而是基于作文原有风格提供改进建议，让写作思路更加清晰。

“以往一个班四五十名学生，很难掌握每个人的知识薄弱点。AI智慧教学平台彻底改变了粗放式教学模式。”梅捷凯进一步解释，教师将学生作业扫描录入后，系统会自动完成数据归集，通过答题的正确与否，来分析学生的知识薄弱点。

大数据分析，还可为教师讲课提供辅助，课堂讲评环节也更精准——正确率85%以上的题目略讲，正确率50%左右的题目重点讲。

步入考场前，老师们与学生击掌鼓劲（资料图）。 梅捷凯供图

最特别的是，该平台还让学生有了课后“专属助教”。学生登录账号可查看个人阶段性答题数据，筛选高频错题组合生成错题卷，通过配套打印机打印后即可重做复盘。“弥补了班级统一教学只能解决共性问题的短板，学生个人错题集可以帮助学生更好补短，快速提升成绩。”郭丽芬说。

金川县中学则聚焦薄弱学科、临界生、特长生精准发力，建立起优生导师制、弱科补差制，并借助精准教学系统，开展学科作业及各类考试数据的精准分析，因材施教。

此外，针对草原上少数民族孩子能歌善舞的特点，浙江投入援建资金在阿坝县中学建设“温阿书院”，大力提升艺体办学规模。在今年的全省专业考试中，美术音乐舞蹈专业学生本科通过率100%，全部艺体生（含体育）本科通过率92%，创历史新高。