四川在线记者 钟帆
当AI重塑学习方式，服务学习显得更加重要，它让知识走出课本、让学习回应真实世界，对促进学生综合素质提升具有重要意义。9月19日至20日，第六届海峡两岸暨港澳服务学习研讨会在四川大学举行，来自海峡两岸暨港澳地区32所大、中、小学的百名师生代表齐聚蓉城，围绕数字技术赋能、教学创新、服务评估和中国自主服务学习知识体系构建等议题深入研讨交流。
合影留念
主旨报告环节，香港理工大学协理副校长、海峡两岸暨港澳地区服务学习教育网络主席石丹理教授以《高等教育下的“Z世代”：服务学习的回应》为题，提出高校应把“支持”与“培养”结合起来，通过带学分的学术服务学习培养学生的同理心、解决问题能力和沟通能力；
复旦大学社会发展与公共政策学院洪浏副教授以《重塑AI时代的学习：服务学习的价值与使命》为题，提出高等教育更应守住“必须由人完成、不可外包”的学习环节，让学生在真实服务中获得判断力、共情力和真实的关系经验；
华西公卫／华西四院赵莉教授则以《从“服务”到“学习”——公共卫生服务学习探索与实践》为题，分享团队自2019年以来形成的课程嵌入式、项目化品牌式、校地共建式、跨域协同生态式四种实践模式，认为构建中国自主服务学习知识体系，需要立足中华优秀传统文化，推动服务学习从自发走向自觉、从经验走向科学。
随后举行的圆桌论坛中，与会专家围绕“中国自主服务学习知识体系构建”展开研讨。大会期间还举办了三场专家平行论坛和三场青年论坛。
专家圆桌论坛现场
（图片由四川大学提供）
