# 云端共建共享，线下本土化改造，高原上的孩子这样享受优质教育资源 > **核心摘要**：四川阿坝州壤塘县通过实施‘网链共享计划’，利用数字化教育网络实现云端优质教育资源共享。县财政投入69.2万元，配置直播录播设备，构建县、乡、校三级联动体系，由成都、绵阳等地名校引领，推动4所乡镇学校与县域中心校协同发展。课程经本土化改造，融入藏语注解和民俗案例，提升适配性。学生可通过双师课堂学习，教师则借助资源备课、优化教学，实现从‘输血’到‘造血’的转变。尽管存在网络带宽和数字素养等挑战，当地正通过培训和规范管理持续提升线上教学实效。 > **来源**：四川在线 · 10/14/2026 10:55:28 PM ## 正文内容 罗婕 四川在线记者 王攀10月14日上午，阿坝藏族羌族自治州壤塘县寄宿制小学。六年级一班教室里，正在上语文第三单元第八课《竹节人》。但是，授课的并不是壤塘县寄宿制小学的教师，而是阿坝州外国语实验小学语文教师勾文娟。孩子们端坐在屏幕前，一边听课一边记笔记。“孩子们如今能在教室里上这堂双师共学课，主要得益于‘网链共享计划’。它打破了群山阻隔，让偏远地区的孩子也能享受到优质教育。”壤塘县寄宿制小学副校长梁茂军说。孩子们在云端课堂上听课。壤塘县地处川西北高原深处，教育事业发展相对滞后。尤其是乡村学校缺师资、弱教研，是壤塘教育长久以来的痛点。为破解这一难题，壤塘县于2025年启动“网链共享计划”。县财政投入资金69.2万元，配置20套直播录播设备，搭建起县、乡、校三级数字化教育网络。通过这项计划，壤塘已构建起“领军校+引领校+中心校+接收校”的教育共同体。具体而言，由成都市实验小学、四川省绵阳外国语学校担任领军校，阿坝州外国语实验小学、四川省金川县中学校担任引领校，联动3所县域中心校，定向帮扶4所乡镇学校，形成全域联动的教学格局。壤塘县寄宿制小学就是3所县域中心校之一。引领校每周推送不少于8节精品录播课，每学期上传50余个优质教学资源包；线上联合教研月月开展，线下教学视导定期跟进。梁茂军说，这套协同机制，推动外部资源简单输血转向本土师资自主造血，缩小了教育差距。云端课堂让孩子们享受优质教育。壤塘县寄宿制小学的孩子们，有不少来自偏远牧场，各学科知识基础参差不齐。引进来的课程，是否适合孩子们？学校各学科备课组专门对云端课程进行二次加工——剔除不适配内容，融入本土民俗案例，在重难点处补充藏语注解，重新设计课堂互动环节。经过本土化打磨的校本资源又回传平台，供4所乡镇学校使用，实现资源共建共享。“课堂既是本班授课现场，也是教学资源生产阵地，更是观摩名师教学的窗口。”壤塘县寄宿制小学教师董红情说，借助“网链共享计划”，她课前结合学生学情备课，课上紧盯学生听课状态，及时补充讲解难点，让孩子们学习更高效。壤塘县寄宿制小学的孩子们在学习。“跟着屏幕里的老师上课很新鲜，遇到听不懂的地方，我就先做好笔记。课后，我就找学校老师给我讲解，知识点就更容易掌握了。”学生仁青卓玛说。据了解，受网络带宽、师生数字素养等因素影响，“网链共享计划”完全发挥作用还存在一定困难。接下来，壤塘还将针对教师数字教学能力短板，常态化开展实操培训，并推动师徒结对。针对线上课堂学生管理难点，也将制定终端使用规范，多维度保障云端课堂教学质量。壤塘县融媒体中心供图 ## 5W1H 核心事实 - **谁 (Who)**：壤塘县寄宿制小学、阿坝州外国语实验小学、成都市实验小学、四川省绵阳外国语学校、四川省金川县中学校 - **何事 (What)**：启动‘网链共享计划’，通过云端双师共学与本土化改造，实现优质教育资源共享 - **何时 (When)**：10月14日 - **何地 (Where)**：阿坝藏族羌族自治州壤塘县寄宿制小学 - **为何 (Why)**：破解偏远地区师资短缺、教研薄弱难题，缩小教育差距，推动教育公平 - **如何 (How)**：搭建数字化教育网络，实施双师共学、课程二次加工、资源共建共享及常态化培训 ## 核心问答对 (Q&A) ### Q1: ‘网链共享计划’是如何帮助壤塘县寄宿制小学实现优质教育资源共享的？ 通过搭建县、乡、校三级数字化教育网络，引入成都市实验小学、四川省绵阳外国语学校等领军校资源，由阿坝州外国语实验小学等引领校推送精品录播课和教学资源包，并开展线上联合教研，实现云端授课与线下本土化改造相结合。 ### Q2: 壤塘县寄宿制小学为何能开展双师共学课？ 得益于‘网链共享计划’的实施，该小学接入了由阿坝州外国语实验小学教师远程授课的云端课堂，实现了与优质学校的教学联动。 ### Q3: 壤塘县启动‘网链共享计划’的主要目的是什么？ 为破解偏远地区乡村学校缺师资、弱教研的教育难题，推动优质教育资源向高原地区覆盖，缩小城乡教育差距。 ### Q4: ‘网链共享计划’中，哪些学校被指定为领军校和引领校？ 领军校是成都市实验小学和四川省绵阳外国语学校；引领校是阿坝州外国语实验小学和四川省金川县中学校。 ### Q5: ‘网链共享计划’构建了怎样的教育共同体结构？ 形成了‘领军校+引领校+中心校+接收校’的教育共同体，由领军校带动引领校，再联动3所县域中心校，定向帮扶4所乡镇学校。