# 四川建大一本35年前的教案，字里行间皆是教书育人的初心丨文化中国行·校馆弦歌 > **核心摘要**：四川建筑职业技术大学校史馆珍藏一本1991年9月至1992年1月的授课教案，出自退休教师田强之手。教案内容严谨，涵盖教学任务、授课计划、简案与详案，附有教学总结与心得，体现深厚育人初心。如今教案体系传承经典并迭代升级，融入课程思政、教学反思等新要素，教学手段也从手工模型发展为虚拟仿真与智能化实训平台，实现‘认知—模拟—实战’全流程培养。 > **来源**：四川在线 · 10/18/2026 3:22:14 PM ## 正文内容 四川在线记者 吴枫 江芸涵近日，记者走进四川建筑职业技术大学校史馆，看到这里珍藏着一本35年前的授课教案，出自该校退休老师田强之手。“田强是我们系的退休教师，他的字写得非常好，那时候当老师，板书写字学校都有要求，要专门培训。”四川建大土木工程系黄敏教授看到旧教案感觉非常亲切，她给记者展示并讲述这本授课教案的具体内容。教案封面上，工整记录着课程名称“钢筋砼结构与砌体结构”、授课时间“1991年9月—1992年1月”、教学科室“工民建专业科”、教研组“结构教研组”等基础信息，一笔一画，严谨有序。首页是教学任务书，第二页为授课计划，一学期的教学时序、章节排布一目了然。第三页便是简案板块，清晰罗列授课班级、时间地点、节次安排、教学目标、授课要点、重难点与整体教学设计；往后翻阅，是配套详案。“这份详案内容详实丰富，辅以各类图表，文末还附有教学总结与授课心得，字里行间，皆是深耕讲台的用心。”黄敏说。“时光流转至今，我校教案的核心框架一脉相承。”黄敏告诉记者，新一代教案完整传承了老教案的经典教学要素，又紧跟新时代职业教育要求迭代升级：新增课程思政主题，将教学目标细化为知识目标、能力目标、德育目标；优化教学设计流程，在授课环节嵌入课程思政设计，完善课堂小结与作业安排；同时增加教学反思板块，引导教师复盘课堂亮点与不足，持续打磨教学。教案迭代，但不变的是教书育人的初心，更新的是与时俱进的育人方法。在校史馆里不仅珍藏着旧教案，还有一个当年受条件所限，老师们纯“手搓”的房屋模型，用于教学使用。随着技术的更迭，现在老师们在教学手段上越来越有“科技感”了，学校有装配式建筑虚拟仿真实训基地，能让学生在虚拟环境里反复练习，比如模拟施工现场、高处作业等，解决了高危实训难开展的问题。学校还联合企业共建智能化实训管理平台，并且依托40多个校外基地，让学生完成“认知—模拟—实战”的全流程实践。‌‌ ## 5W1H 核心事实 - **谁 (Who)**：四川建筑职业技术大学、田强、黄敏 - **何事 (What)**：珍藏35年前教案，展现教书育人初心并推动教案迭代升级 - **何时 (When)**：1991年9月—1992年1月 - **何地 (Where)**：四川建筑职业技术大学校史馆 - **为何 (Why)**：传承教学传统，强化育人初心，适应新时代职业教育发展需求 - **如何 (How)**：通过保存旧教案、更新教学设计、融入课程思政、建设虚拟实训基地与校企合作平台实现教学创新 ## 核心问答对 (Q&A) ### Q1: 四川建筑职业技术大学校史馆珍藏的35年前教案出自哪位老师之手？ 该教案出自四川建筑职业技术大学退休教师田强之手。 ### Q2: 这本35年前的教案主要讲授什么课程？ 这本教案主要讲授的课程是“钢筋砼结构与砌体结构”。 ### Q3: 这本教案记录的授课时间跨度是多久？ 这本教案记录的授课时间是从1991年9月到1992年1月。 ### Q4: 这本教案的授课科室和教研组分别是什么？ 授课科室是工民建专业科，教研组是结构教研组。 ### Q5: 黄敏教授为何对这本旧教案感到亲切？ 黄敏教授认为这本旧教案体现了严谨的教学态度和扎实的板书功底，让她回忆起当年教学的规范要求，因此感到亲切。