# 在眉山这所小学，孩子当起了家里的“文明监督员”丨文明中国·看四川 > **核心摘要**：眉山市彭山区鹏利小学深耕三苏文化与家风教育，通过设立家训卡、开展家风主题班会和写家信活动，引导学生传承家庭美德。学校推行‘小手拉大手’模式，让孩子成为家庭文明监督员，带动家长共同践行家训。同时，依托班级小菜园、空中农场等劳动实践基地，结合二十四节气开展劳动教育，并开设文化寻访、法治修身等行走课程，将文明融入日常学习与生活，让社会主义核心价值观在孩子心中扎根生长。 > **来源**：四川在线 · 10/24/2026 6:39:38 PM ## 正文内容 学校常设家风主题班会。韩嘉伟 摄四川在线记者 任紫鑫“家风是家庭传承的一种风气，它是一种无言的教育。”10月19日，眉山市彭山区鹏利小学的一堂家风主题班会上，面对老师的提问，学生王一瑾大声作答。当天，2026“文明中国”主题采访报道组走进该校看到，大屏上，三苏祠古木参天，讲台下，孩子们齐声诵读苏门十六字家训：“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉。”鹏利小学1993年建校，2020年获评“全国文明校园”。“文明，从校园开始萌芽。创建文明校园，就是要让文明长在孩子的日常里。”校长骆艳洲说。多年来，这所学校深挖三苏文化、苏门家风，把社会主义核心价值观融入教育教学，让文明成为孩子成长的底色。课间武术体操。韩嘉伟 摄家训里的文明课鹏利小学地处城乡接合部，不少孩子父母常年在外务工，家庭教育力量相对薄弱。2014年，学校启动“立家训”活动：从一年级入学起，通过班会课让学生和家长认识家训、明晰内涵；再由全家人围坐讨论，把家里最看重的规矩提炼成四到十二个字，做成家训卡，贴上班级文化墙和家风家训墙。十多年来，家训越立越多——学校汇编的《家训汇编》已收录家训1600余则，累计为两千余个优秀家庭颁发家训牌匾。“以前很多家庭没有把家里的规矩提炼出来，现在孩子像记社会主义核心价值观一样记住自家的家训，用它指导言行。”语文教师管艳群说，孩子不仅要背熟家训，更要“知其然，知其所以然”。一年级的教室里，“笋芽乐园中队全家福”下，贴满孩子们署名的家训：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“诚实做人、用心做事”……一行行稚拙的字迹，写着一个家庭最看重的品格。家风故事课上，学生吴沛妮分享了家里的十二字家训“勤劳立身、仁爱待人、诚信担当”。外婆是一辈子扎根土地的农民，常把“人勤地不懒，做人要实打实”挂在嘴边，菜园被她种得郁郁葱葱，屋里屋外收拾得干干净净；妈妈是幼儿教师，给班里那群“小天使”系鞋带、擦小脸，总是“把温柔留给别人，把责任放在心上”；爸爸靠着一步一个脚印闯出自己的路。她说，这十二个字，就是他们家代代相传的“传家宝”。家训立起来，更要“活”起来。管艳群讲了一个细节：放学排队时，有家长图方便想横穿马路，孩子马上提醒：“我们家的家训不能违背。”家长有些不好意思：“孩子都能做到，我也要做到。”她说，学校用“小手拉大手”的方式，让孩子督促家长、家长引领孩子，全家一起往前走。家的温度，还写在书信里。学校在四至六年级推行“写家信”：孩子把当面说不出口的话写进信里，家长收到后提笔回信。采访现场，一封孩子写给妈妈的信令记者们动容：“有些心里话，我平时不好意思说出口……谢谢您一直默默照顾我、包容我、守护我。”同学们在校园菜地里浇水。韩嘉伟 摄小菜园里的成长课如果说家风家训扎下文明的“根”，劳动与实践，就是让文明长出来的土壤。教学楼旁，一块块“班级小菜园”依次排开。五年级2班的标识牌上写着：浇水、除草、观察——“在劳动中成长，在耕耘中收获”。菜畦间，有的孩子弯腰打理菜叶，有的负责浇水，有的则蹲下来观察记录。学校盘活楼顶和角落空间，建起“美丽花园”“香甜果园”“空中农场”，班班有田地、人人有任务，依托二十四节气开展劳动教育，春耕、夏耘、秋收、冬藏，一环不落。收获时节，孩子们把自己种的蔬菜带回家，做成美食与家人分享。学校还把劳动课搬到田间地头，插秧、打谷，在汗水中读懂“一粥一饭，当思来处不易”。“我们跳出教室围墙做教育。”骆艳洲介绍，学校把社会当作开放课堂，开设文化寻访、法治修身、生态保护等七大主题“行走的课程”：孩子们走进污水处理厂，看污水变清流；走进文化馆、法庭，在真实场景里读懂非遗之美、法治之严。“很多书本上的道理，孩子只有亲眼看见，才会真正理解。”“在鹏利小学，文明是孩子每天做到的一次礼让、一句问候、一项劳动、一份担当。”骆艳洲说，下一步，学校将继续深耕“四园四美”育人场域，把行走的课程、劳动教育做细做实，让每一名孩子各美其美、向阳生长。 ## 5W1H 核心事实 - **谁 (Who)**：眉山市彭山区鹏利小学、校长骆艳洲、语文教师管艳群、学生及家长 - **何事 (What)**：鹏利小学开展家训立传、劳动实践等文明教育活动，推动家风传承与学生全面发展 - **何时 (When)**：10月19日 - **何地 (Where)**：眉山市彭山区鹏利小学 - **为何 (Why)**：通过家风教育和劳动实践，培育学生文明素养，促进家庭与校园协同育人 - **如何 (How)**：通过立家训、写家信、建小菜园、开展行走的课程等方式，实现文明教育融入日常 ## 核心问答对 (Q&A) ### Q1: 眉山市彭山区鹏利小学为何被称为‘全国文明校园’？ 鹏利小学自2020年起获评‘全国文明校园’，因其长期深耕三苏文化与苏门家风，将社会主义核心价值观融入教育教学，通过家风主题班会、家训活动、劳动教育等多种形式，让文明成为学生日常行为的底色。 ### Q2: 鹏利小学如何将家风家训融入学生的日常教育中？ 学校从一年级开始组织班会课，引导学生与家长共同提炼家庭规矩为四到十二字的家训，并制成家训卡张贴在班级和家风墙，同时通过诵读、讲述家风故事、写家信等方式深化理解与实践。 ### Q3: 鹏利小学的‘立家训’活动始于哪一年？ 鹏利小学的‘立家训’活动始于2014年，旨在帮助学生和家庭明确并传承重要的家规家风。 ### Q4: 鹏利小学的《家训汇编》收录了多少则家训？ 学校汇编的《家训汇编》已收录家训1600余则。 ### Q5: 鹏利小学的家训活动对家庭教育产生了什么影响？ 家训活动促使许多原本没有系统家规的家庭开始提炼自家的核心价值观，孩子不仅记住家训，还用它指导言行，实现‘小手拉大手’，带动家长共同践行文明行为。