四川在线记者 任紫鑫 绵阳观察 付乔崧

“余老师，感谢曾经的教导与关心，祝教师节快乐！”9月10日一早，绵阳中学老师余德久不出所料地收到了该校2014级毕业生欧阳蝶的祝福短信。“每逢教师节和过年，她都会像闹钟一样准时发来祝福短信，7年来从未间断。”

余德久目前是绵阳中学高二（44）班的班主任和政治学科教师，今年是他的第14个教师节。

从教以来，余德久作为班主任和任课教师带过不少学生，逢年过节收到往届毕业生的关心、问候对他来说倍感温暖，这也是让他依然坚守教育初心、保持教学热情的最大动力。

作为2007年国家首批免费师范生，他认为教师是太阳底下最光辉的职业之一，既渡己也渡人，所以当时报考大学时毫不犹豫选择了师范专业。“教书育人是一件非常有价值的事情，教育的核心目的还是在于培养健全的人格。”

在学校，老师和学生会亲切地称他为“久哥”。谈到与学生之间的关系，他在教学中会坚持以学生的成长和发展为中心，并像朋友一样和他们相处。“老师和学生都有压力，有时候我也是他们的战友，也就是命运共同体。所以经常站在学生的角度去思考问题，就能够产生共情和情感上的共鸣，把情绪价值拉满。”

体贴、敬业、充满亲和力是班上学生王逸涵对他的评价。她分享了一个小故事，由于学习压力，自己最近情绪有点低落。发现到这一细节后，余德久通过写爱心卡片的方式对她进行了开导并谈心，让她及时调整了心态。“班上很多人都收到过余老师的爱心卡片，他善于发现同学们的状态并第一时间开导。”

“长相帅气谈吐幽默，爱妻标杆宠女狂魔”“久哥，希望你继续包容我的缺点，我们一起前行”“余老师，你我很像，都在不停追梦，不停奋斗。”……喜欢发送爱心卡片的余德久，今年同样也收到不少同学的祝福卡片。

他认为，长期与学生的愉快相处，是一段相互成就、相互成长的历程。“我的工作关系着每一个学生的成长和发展，让我的责任心更强，另一方面通过与学生的教学、交流，让我在知识、技能、心态都有很大的进步。”

今年，他还收到了另一份厚重的礼物——获评“全国模范教师”。

对此，他觉得既幸运又平和。他认为学校优秀的教师很多，他只是幸运成为其中一个代表。平和则在于学校和学生对自己的成就，并非自己一个人的荣誉。“这份荣誉更多还是一种鞭策，一种激励，我将以此为起点重新出发。”

从教多年，他坚持的教学理想依然没有改变：培养有家国情怀、胸怀天下的新时代新青年。