# 从马鞍山到乐至，1600公里，这场青春接力他们“跑”了14年 > **核心摘要**：安徽工业大学研究生支教团自2014年起连续14年赴四川乐至县支教，累计派出46名研究生，服务14所中小学。通过‘小信鸽筑梦帅乡’书信活动，促成200多名孩子与志愿者互寄千余封信，传递情感与希望。支教团还开展公益项目，募集资金物资近57万元，资助64名学生，捐赠衣物2000余套、图书7000余册，足迹覆盖21个乡镇。支教过程中，志愿者们从学生身上获得成长与力量，深刻体会到教育双向滋养的意义。 > **来源**：资阳观察 · 10/23/2026 8:27:53 AM ## 正文内容 今年7月，4个年轻人拖着行李箱，出现在乐至县的城西小学和城东小学八一校区两所校园里。张鹏涛从安徽阜阳来，茆文超从合肥来，姜海信从山东菏泽坐了13个小时高铁，穿秦岭隧道进川，杜佳伟从内蒙古包头出发。第28届安徽工业大学研究生支教团合影。安徽工业大学研支团供图他们组成安徽工业大学第28届研究生支教团。这所长江之滨的高校，连续14年把研究生送到这座川中小城。14年，46人，14所中小学——一批批年轻人接力走进乐至的课堂，用一年的时间，做一件终身难忘的事。孩子们给安徽工业大学研支团大学生写的信。200多名孩子与1000多封信今年10月，乐至县城西小学五年级学生小垚，收到一封安徽工业大学学生寄来的信，信里写着：“我最近压力很大，心情不好，不知道怎么办？”小垚认真读完，提笔回信：“心情不好的时候，你可以吃点好吃的，甜的东西会让人开心。”这样的双向书信，是第28届研支团团长张鹏涛今年给“小信鸽筑梦帅乡”书信漂流活动加的新玩法，孩子提笔回信的对象，从支教志愿者扩大到安徽工业大学全校学生。张鹏涛给孩子们上课。“小信鸽”活动是第一届团长王敏搭的桥。2014年，保研后的她来到乐至，一边上课，一边家访。乐至的村子散在丘陵之间，她下了课就往村里跑，一家一家敲门，登记哪个孩子父母在外地，哪个孩子跟着爷爷奶奶住，慢慢建起留守儿童信息库。“小信鸽筑梦帅乡”项目由此开始，当年200多名川中孩子就与安工大志愿者来回寄出1000多封信。安徽工业大学研支团大学生正在给孩子们写信。安徽工业大学研支团供图回校读研后，她还从每月600元助学金里拿出200元，资助乐至县一个叫菊香的孩子。这1000多封信里，有一封影响了第26届团长李嘉懿的决定。安徽工业大学研支团开展“小信鸽”活动。安徽工业大学研支团供图大二那年，她参加“小信鸽”书信漂流，收到五封乐至孩子的信。男生小宇在信里说，自己弄丢了安工大学子寄的明信片，又自我安慰：“丢了，没事儿，人要乐观。”2023年，手握名校保研名额的她正纠结要不要来支教，把这五封泛黄的信铺了满床，又看到小宇那句“人要乐观”——“是啊，好的学校未来可以再去，但支教这辈子可能只有一次机会。”于是，她毅然放弃保研来乐至支教，把英语课本改成原创绘本，带着孩子畅谈梦想，有孩子说“长大后想当宇航员”；和队友募集300多件冬衣送到东山小学。安徽工业大学研支团给孩子们带去礼物。安徽工业大学研支团供图14年来，这所高校支教团发起的公益项目共募集资金物资近57万元，持续资助乐至县14所中小学，包括资助困难学生64名，捐赠衣物2000余套、图书7000余册，开展宣讲80余次，足迹遍布乐至21个乡镇（街道）。学生给我的，比我给他们的更多10月16日上午，乐至县城西小学校三年级十班，手握两本教师资格证、还是国家一级裁判员的张鹏涛带着孩子们读英语单词。四十多个孩子坐得端正，跟着他的手势一句一句念，教室里只有读书声。三个多月前，他的第一节课不是这样。“我说‘安静’，没人搭理我；拿尺子敲桌子，‘嘭’一声，还是没动静。”这个阜阳小伙，当时脑子里只有一个念头：“这以后要怎么办？”他发现考教资时背的那些方法，到这里走不通。但他记得辅导员分享过的眼神——孩子们看老师时，单纯，也求知若渴。孩子把信任和渴望都交到你手里，就是这个眼神，让他坚持了下来。茆文超带着孩子们上体育课。茆文超的第一堂体育课就出了状况。两个男生扭打在一起，他还没拉开，另外一个女生突然流了鼻血，满手是血。“那一刻我很窘迫，不知道怎么去做。”这位读行政管理的合肥小伙，每节课先记住三四个不能多流汗的孩子的名字，一上课就给他们垫汗巾；带学生爬后操场那段高楼梯，他走几阶停一下，一个楼梯要停下来三四次照看。最让他意外的，是班上那个高个子班长。见茆老师管不住纪律，小女孩主动站了出来。“我觉得我作为班长，应该帮助茆老师一起管好同学，要和他一起。”可男生不听她的，她自己蹲在角落掉眼泪。“她主动站出来，给了我继续坚持的动力。”茆文超说，“他们给我的，可能比我给他们的更多。从这帮孩子身上，我看到了人天性里的善良。”姜海信给孩子们上课。姜海信来之前以为支教是“轰轰烈烈”的，但真站上讲台才发现日子是具体的：“不少孩子活泼好动，大量留守儿童习惯把情绪埋在心里，有的孩子内向到不敢开口说话。”姜海信表示，他希望借由艺术创作、情绪安抚作为桥梁，让不善言辞的孩子能够表达自我，也让活泼好动的孩子寻得一方可以沉静下来的小天地，在涂画与创作中安放各自的情绪。目前他们正筹备，计划11月在乐至校园开启第一期艺术疗愈小课堂。杜佳伟在办公室备课。杜佳伟的“第一次”，是从学生喊他“杜老师”开始的。这个在内蒙古长大的小伙，二十多年来一直叫别人“老师”，刚站上讲台，听学生脆生生喊一声“杜老师”，起初还会愣一下。今年教师节，一张张没写名字的小卡片，被悄悄放在他的办公桌上。乐至城东小学有25年教龄的语文老师杨盛，最初悄悄观察这个年轻搭档，担心年轻人懒散、只带一年不用心。可两个月下来，她看到的是杜佳伟为错题学生进行单独辅导，每天早上常常比她早到教室迎接学生。杜佳伟给孩子们开展国庆活动。安徽工业大学研支团供图待到明年7月，他们会回到大学校园。但14年的接力告诉他们：走了，不等于结束。第26届研支团编写的《安徽工业大学研究生支教团生存指南白皮书》，前半本是生活攻略，后半本是工作指引，一届届往上添新内容，再交到下一届手里；那句“用一年不长的时间做一件终身难忘的事”，从第20届队员、如今是张鹏涛辅导员的刘老师那里，传到了第28届这里。安徽工业大学研支团第一批支教研究生。安徽工业大学研支团供图如今下一届4名女队员已经选定，正在提前一年跟岗培训。“我们不是第一批来的，也不会是最后一批走的。”张鹏涛说，“希望能顺利跑好我们这一棒，再把接力棒安安稳稳传下去。”从放生乡鞍山小学、高寺镇永胜小学，到童家镇中心小学、回澜镇吴元鑫小学，再到如今的乐至县城西小学校和城东小学八一校区——14年里，14所学校，他们的脚步还没停。 ## 5W1H 核心事实 - **谁 (Who)**：安徽工业大学研究生支教团、乐至县城西小学、城东小学八一校区师生 - **何事 (What)**：安徽工业大学第28届研支团赴乐至县开展支教，延续14年公益接力 - **何时 (When)**：未提及 - **何地 (Where)**：四川乐至县、安徽马鞍山 - **为何 (Why)**：推动教育帮扶，促进城乡交流，助力留守儿童成长与发展 - **如何 (How)**：通过支教授课、书信漂流、艺术疗愈、物资捐赠等方式开展长期帮扶 ## 核心问答对 (Q&A) ### Q1: 安徽工业大学研究生支教团连续多少年向乐至县派遣支教志愿者？ 14年 ### Q2: 安徽工业大学研究生支教团共在乐至县服务了多少所中小学？ 14所 ### Q3: 第28届安徽工业大学研究生支教团由几名成员组成？ 4名 ### Q4: 安徽工业大学研究生支教团发起的“小信鸽筑梦帅乡”项目最初是为了解决什么问题？ 帮助乐至县的留守儿童建立联系，通过书信交流给予情感支持 ### Q5: “小信鸽筑梦帅乡”项目最初有多少名孩子参与并寄出超过1000封信？ 200多名孩子