本报讯 （实习记者 赵子君 记者 华露艳） 成绩单变身“诊断书”，为学生“自查”，教师“对症下药”提供方案。昨日，记者从市教育局了解到，我市的高中学生在查询自己学业成绩时，看到的不再仅仅只是一个简单的分数，而是附有一份建立在大数据分析基础上的个性化“成绩诊断报告”。

　　近日，我市的高三年级学生在查询“一诊”分数时发现，登录系统后除了查到成绩，还附有一份“一诊”考试学业成绩诊断报告单。在这份报告里，学生与家长可以了解到各门学科各板块知识点和能力点的掌握情况等丰富信息，同时还能够看到学生的全科分析和优势、劣势学科分析。

　　据了解，在新课程改革和新高考制度改革的背景下，对学生的评价方式和评价标准正发生巨大变化，原来主要依靠成绩来评价学生的方式将逐渐被多元化的评价方式所取代。而此次高中学生的学业成绩诊断报告的推出，是为了通过对学生学习效能的统计，来实现教学的及时反馈，从而科学、精准地诊断出学生知识、能力结构和学习需求的不同，帮助学生和教师获取真实有效的诊断数据，改进学习与教学方式。