学生说>>>
他既是老师也是兄弟
带学生看病 定制日历记录学生和家长生日
在叶德元的办公室里，桌上陈列简单，一本特别定制的日历吸引了大家的目光，每页记录着当月生日的学生和家长。第一眼看日历，也是叶德元每天走进办公室的习惯，如果这天有人生日，他便会在qq群里，以及短信群发给其他家长，一起祝福。
就是这样一位老师，在学生的眼中更是“偶像”级的，男生们一下课就会围满他的办公桌，“有时候连我都没坐的地方。”叶德元笑着说。面对调皮的学生，叶德元也专治他们的招数，比如带学生一起去外地参加讲座，“路上就可以和他们单独聊。”11班的男生陈靓，暑假时就被叶德元带到了遂宁参加讲座。陈靓提起这次和叶老单独出行，还蛮开心的，“我们平常就像兄弟一样。”短暂的出行却拉近了师生关系，叶德元在教导陈靓学习方法的同事，也纠正陈靓的一些小错误，“我平时比较喜欢搞恶作剧，他都会提醒我，和同学开玩笑得有个度。”
让陈靓最感动的是关于他鼻子上伤疤的故事。那是上学期，陈靓和一帮同学在办公室玩耍时，不小心一脚踏空，鼻子撞到了杆子上，“当时我爸妈不在成都，叶老推掉所有的课，带我去医院诊断，等着我做手术，一起吃饭，送我回家。”
同事说>>>
他是学校里的“奇葩”
善于发现教育契机 对人热情从不抱怨
叶德元教学时有股子“疯”劲儿，不仅感染了学生和家长，甚至感染了身边的同事。他在同事们眼中，是个对人热情，工作上从不抱怨，充满活力的小伙子。
分管德育的副校长周利甚至说，叶德元走进七中育才是学校的幸运，孩子们遇到他也是幸福，“大家都说他是学校的一朵奇葩，因为他的身上有太多独特的魅力，可以说集勤奋、聪慧、上进于一身。”
在周利的眼中，叶德元非常善于发现教育的契机，“比如一个学期结束后，梳理这学期的10件大事，这样可以引导学生回顾过往，找到他们精华的事。”
张玲莉是和叶德元一块儿进七中育才中学的同事。在她眼里，叶德元肯干、能干，也会干，“他很有智慧，随时都有idea（意为点子、想法），想法都很创新，并且执行力相当强。”
对话>>>
记者：为什么选择当老师？
叶德元：小时候，我就有块黑板，就喜欢在院坝里给同学们讲课。即使没人听，我也会一个人讲起耍。高中时，我在周记里写《我想当一名老师》，当时的语文老师就把自读课文拿给我讲，我现在都还记得《一碗阳春面》、《人类的出现》是我讲给我们班同学听的。
记者：学生于你而言，有着怎样的意义？
叶德元：就像我博客里写的第一千篇文章中写的一样，我不想第三次说对不起。现在，我对学生的定位是我是一个陪伴者。教育永远都是一门遗憾的艺术，我最喜欢的一句话是陪着学生一起成长，而这个成长中的“一起”包括我、学生以及家长。
记者：如今你已经实现儿时当老师的愿望，那你现在的愿望是什么，对未来怎样打算？
叶德元：接下来，我最想做的是学习和梳理。不离开班级，继续带班。在这个过程中，不断的丰富自己，把曾经好的教学和班级管理经验梳理成可供自己以后借鉴操作有规律性的东西。
