四川在线记者 袁城霖 文/图

近日，达州市委中心组述学评学考学专题会议举行。与会人员在相继经过述学、评学环节后，以闭卷考试形式进行考学。

随着笔尖在答题纸上书写的沙沙声渐渐稀疏，一份份试卷上写满了答案。与会人员表示：“学习成果在考试中得到良好检验，将以更加饱满的学习热情，为实现‘两个定位’、奋力争创全省经济副中心提供精神力量。”

据介绍，对领导干部进行述学、评学和考学，是达州近年实施的一项创新工作，作为落实党中央和省委建设学习型党组织、学习型社会决策部署的具体行动，进一步提高领导干部学习本领和工作能力。

“软任务”变“硬约束”，学习体系更健全

近年来，达州市着力加强和改进党委（党组）中心组学习，出台了《达州市党委（党组）中心组学习“述学、评学、考学”实施办法》，把理论学习这项“软任务”变成“硬约束”。

这项办法的落脚点在于，推动中心组学习制度化、规范化、常态化，党委（党组）中心组成员自觉把学习当成一种工作责任、一种生活方式和一种精神追求，不断提高政治理论水平。

每年，市县乡三级党委和各部门各单位党组（党委）都要召开一次“述学、评学、考学”专题会议，虚功实做、实功真做。

述学、评学、考学具体如何开展的？

述学坚持“一把手”负责制，即党委（党组）中心组组长作为第一责任人，带头陈述中心组年度学习计划与总结等，以及本单位按照职责分工，承担的建设学习型党组织、学习型社会相关工作任务完成情况；中心组成员对本人全年学习情况进行陈述。

评学，即党委（党组）中心组成员通过自我评价、相互评价和组织评价的方式，评价一年来的学习态度、学习方式、学习成果，查找问题和缺点，并提出切实可行的工作要求和方向。

考学，是以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、理论热点辅导读物中的重点知识及其他必须掌握的理论知识为主要内容，组织一次闭卷考试。

“通过述学，达到互相学习、共同进步的效果；评学则传导了压力，促进中心组成员自我完善。”达州市委宣传部相关负责人进一步介绍，以闭卷形式进行的考学，重在突出实效，考试结果作为评先选优、奖惩任免的重要依据，“通过逗硬考试考核，营造浓厚的学习氛围，增强领导干部的责任感和紧迫感。 ”

述评考“三个办法”促学习氛围更浓厚

述评考“三个办法”的推动下，达州突出学习重大决策、理论热点和法律法规等重点内容，学习重点更加鲜明、更具针对性。

过程中，达州市委常委会和市委理论学习中心组发挥示范引领作用。

去年，达州市委常委会先后4次研究意识形态工作，多次召开全市意识形态工作会、市委意识形态领导小组会、全市意识形态工作现场会，加强对意识形态工作的组织领导；市委理论学习中心组全年共开展集中学习8次、学习研讨7次，带动各县（市、区）党委集中学习82次、交流研讨51次。

这种带动作用还集中体现在多样化学习方式上。从集体学习到个人自学、从线下到线上，各级党委（党组）中心组成员掀起学习热潮。

注重个人自学。达州市委中心组成员紧密结合全市改革发展实际，不断学习最新理论成果，深入基层一线开展调查研究，积极撰写学习心得体会和调研文章90多篇。

注重网上学习。达州加强对全市党员干部网上学习的鼓励引导，充分运用“学习强国”和网络学习平台。截至今年1月，全市共有13万余人纳入“学习强国”平台管理，每天人均积分排名稳居全省第1。

注重多样学习。达州各级党委宣传部牵头拟定学习计划和方案，充分利用“第二课堂”开展现场学习，去年达州市委中心组先后前往城市规划馆、兆纪光电、瓮福化工、好一新批发市场等进行现场调研学习；此外，深入开展中央、省委和市委全会精神宣讲，市委宣讲团开展集中宣讲55场次，带动县级宣讲团扎实开展集中宣讲活动，直接受众达到78万余人次，全民学习氛围越来越浓厚。