四川在线记者 林嘉薇
9月8日，星期三，一个普通的工作日。早上6点20分，兰蓉章准时醒来。这是她坚持了近40年的生物钟，很难在退休不到两个月的时间内调整过来。
早上6点20起床，7点半到学校，晚上6点下班，晚饭后准备教案、写文章到11点。从1983年参加工作成为小学老师到今年7月正式退休，多年来兰蓉章的生活节奏几乎一成不变。这份坚持，或许是因为身为教师的责任感，也或许源于对这份职业深沉的热爱。
教师的职业生涯是一种梦想的实现
“我认为教师这个职业就是为孩子的未来奠定基础，编织梦想。我成为教师，也是我的启蒙老师为我编织的梦想。”兰蓉章说。
48年前，7岁的兰蓉章对上小学充满了排斥。当年她的班主任王老师是山东人，不会讲四川方言，兰蓉章也听不懂普通话。“王老师想了很多办法帮助我，还几次到田间地头找我父母家访，我当时特别感动，决心长大以后也要当老师。”
去年，年满80岁的王老师不远万里，从山东回到了德阳市罗江区，当年班里包括兰蓉章在内的四十多位同学都回到家乡看望王老师，“我们聊起当年的事情，王老师还记得我因为听不懂普通话闹的别扭，她知道我也成为了小学老师特别高兴。”兰蓉章感慨万千。“教师也像是一种传承，我的老师教会我很多，我又把自己的经验带给更年轻的老师。”
今年2月，兰蓉章从德阳市实验小学退休，学校希望兰蓉章“再带一带年轻人”，因此返聘她继续工作到7月。学校里被兰蓉章“带过的”新人，不在少数。
给孩子们讲解习题的兰蓉章
既是“兰老师”也是“兰妈妈”
“我第一次接触兰老师是在6年前，当时我刚毕业不久，在另一所小学任教，机缘巧合下跟着兰老师观摩学习了两周，获益匪浅。”德阳市实验小学的语文老师刘颖如今还担任着二年级9班的班主任，她告诉记者，学校语文组的老师几乎都曾得到过兰老师的帮助和指导，“兰老师是学校语文备课组的组长，经常带着我们一起备课讨论，分享经验。我有一次备课参赛，她不仅帮助我梳理了大纲，还帮我预设了课堂上同学们可能会提出的问题，让我更有信心也倍感温暖。”
课堂上的兰蓉章与孩子们
退休前，兰蓉章也同时担任二年级9班的副班主任，是孩子们的“兰妈妈”。“班里的孩子们非常喜欢兰老师，从学习习惯到日常生活，兰老师都要操心，有时甚至还要帮小朋友擦鼻涕。”刘颖告诉记者，兰老师语文课上得好，当班主任的经验也非常丰富，很多让自己头疼的问题，到了兰老师这里都迎刃而解。“比如每周一早上，孩子们这个包里翻一翻，那个兜里找一找，经常因为交作业耽误早读，兰老师就请同学们准备一个作业袋，提前把所有作业放到袋子里，就省去了翻找的时间。”
和老师们共同研讨的兰蓉章
只要站在讲台上，就永远年轻
“老教师不是说年龄大，而是经验多一些，只要站在讲台上，我们就永远年轻。”兰蓉章在退休前就加入了学校的“青蓝工程”，这个三年一届的工程，是指学校里有经验的教师和年轻教师两两结对，互相评课，互相学习。学校希望通过这个工程，让年轻教师“青出于蓝”。退休以后，兰蓉章也希望帮助更多年轻教师“青出于蓝”，她给自己做了规划“我打算把过去的一些教学经验和文章整理成册，编写出来，分享给年轻的老师们。”兰蓉章还说，自己年轻的时候就一直有个支教的梦想，“想做的事情还有很多，如果身体允许我打算加入‘银龄计划’，到有需要的偏远地区支教，贡献我的力量。”
为同学批改作业的兰蓉章
图片视频由受访者提供
海报设计：胡渊
