四川在线评论员 张舟
近日，有网友在四川日报全媒体问政四川平台反映广元利州区教师招聘公告中的专业要求设置不合理。网友表示，公告中显示报考地理教师岗位，需毕业于人文地理、资源管理与城乡规划等专业，但是近年来高校专业时有变动，名称也有调整，如果以名称来考察报考者是否符合报考条件，反而将更多的优秀人才排除在外。对此，广元利州区教育局回复称，在今后的教师招聘考试公告中，将会完善专业设置。
其实，这样的情况近年来在各地屡有发生。此前，就有考生在事业单位招聘被取消资格，原因是他所学的专业是“世界史”，而非要求的“历史学”，一时间引来舆论议论纷纷。
近年来的媒体相关报道
笔者以为，让一些考生仅仅因为“专业名称不符”而失去了竞争的机会，显然有失公允，要解决这个问题，必须从三个方面予以解决：
首先，招聘时设置专业要求虽然合理，但是机械地按照专业名称来审核，并不利于人才的选拔，专业并不是限制人才发展的“围墙”，它只是证明一个人接受了相关专业的教育，具备相应的技能。对于教师而言，除了专业素质之外，更重要的是综合素质。国外一些学校在招聘时，除了个别专业性要求特别强的职位要求具备相关专业知识外，很多职位都没有专业限制，要求的往往是全科型人才。近年来，我国的师范院校也逐渐开始培养教育全科型教师，就是为了让教师能够适应综合性更强的教学任务，进而培养更多具备多种能力的学生，不断深化素质教育的改革成效。
其次，相关单位招聘考试的专业要求不宜过细，如果非要有所限制，可考虑仅限制在一级学科。只要人们具备了工作岗位所需能力、素质，就应该给其提供一个竞争的机会。此外，非专业考生如果能够从专业考试中脱颖而出，不仅证明了他符合该职位的要求，更证明了他具备良好的自我学习能力，理应是优选录用的对象。
第三，在招聘工作中，有关部门应当细致认真，招聘所需的专业名称应当及时更新，所有的限制条件，应当在公告中予以明确，让报考者一眼看懂招聘专业。只有这样，才能为考生们提供一个公平的起点。起点公平了，才会吸引更多人才参与选拔，避免人们对招聘考试的严肃性和公正性产生怀疑。
