四川在线记者 魏冯

12月7日，四川省教育系统疫情防控应急处置专题研讨培训会在成都召开，培训会由省委教育工委、教育厅举办。

培训会现场。省教育厅提供

7日是大雪节气，在此节点举办培训会，一方面是对今冬明春全省教育系统疫情防控工作进行再研究、再部署，也是为系统梳理本轮西北关联疫情防控中各地各校经验做法和典型案例，总结近段时间以来联防联控机制下教育系统开展疫情防控工作的亮点和特色，直面问题持续查堵风险隐患和短板漏洞，提升常态化疫情防控工作水平和突发疫情应对处置能力。

培训会现场。省教育厅提供

会上，超过100位四川高校相关负责人、21市（州）教育行政部门相关负责人和省教育厅相关人员当 “学员”，听省教育厅相关负责人讲形势和应对，听成都理工大学、成都市教育局相关负责人谈经验，听成都疾控专家作防控提示。

超百个四川高校当“学员”。魏冯摄

防控形势

四川本轮疫情未出现一例校园疫情，但学校点多面广、疫情应急处置能力仍待提高，总体防护屏障未完全建立

35天以前，成都市报告此次疫情首例病例以来，省教育厅多措并举——成立疫情防控工作专班；成立15个督查组采取“四不两直”方式，对21个市（州）的91所学校、校外培训机构开展明察暗访，对督查发现的问题漏洞当日汇总、当日督办、当日通报，全部督促整改到位；积极协调卫生健康、市场监管、公安、大数据中心等部门，为在蓉高校特别是成都理工大学在技术、人员、安全保卫、用餐、就医、防疫物资储备等方面给予全力协调支持；严肃查处违反疫情防控要求开展培训的机构，对“地下”违规培训和“黑机构”开展拉网排查和专项整治.......本轮疫情，四川校园内没有出现一例疫情。

“但当前，新冠肺炎疫情防控形势仍严峻复杂。”培训会上，省委教育工委委员、省教育厅副厅长陈朝先话锋一转，分析道： “从教育系统看，全省学校点多面广，人员流动大、师生集中聚集，防控风险点多、任务艰巨、责任重大。” 陈朝先谈到，目前我省教育系统3-11岁儿童新冠疫苗接种第一剂次率八成左右，离师生应接尽接目标还有差距，总体防护屏障未完全建立；高等院校应对突发疫情的经验不足，如隔离场所准备不够、物资保障渠道不通、人员培训力度不强；中小学幼儿园家校协同防控的合力还有待加强；农村地区学校防疫措施落实不严，个别地方和学校对幼儿园幼儿、小学生的教育引导不够、措施不强；民办学校防控责任不清、管理不严，应急防控生活物资保障不够，应急处置能力不足等。

陈朝先还补充道，春冬季节是呼吸道传染病流行季节，加之，寒假和春节也已临近，上亿人口流动，返乡人员数量庞大、时间集中，探亲访友、聚餐聚会等活动将逐渐增加，疫情传播风险和防控难度持续增大。

省委教育工委委员、省教育厅副厅长陈朝先讲形势和应对。省教育厅提供

应对布局

持续修订完善疫情应急预案，思考疫情防控队伍“六个是否” 和重点关注九个学校疫情防控重点环节，建立联防联控机制

如何补好教育系统疫情防控漏洞短板？如何未雨绸缪，持续抓好冬春季学校新冠肺炎疫情常态化防控和应急处置工作？

本轮疫情过后，系列挑战接踵而至。

在陈朝先看来，各地各高校要牢固树立“解封”不等于“解防”、“低风险”不等于“无风险”的意识，各地各校主要负责同志是疫情防控工作的第一责任人，坚持亲自抓、负总责，确保每个岗位都有人负责，每项工作任务有人落实，每个具体操作有人执行，各级责任都要逐一压实。

陈朝先在培训会上为各地各校支招——

不断修订完善疫情应急预案，加强应急处置演练和人员培训，要科学制定发热病人处置、全员核酸检测、疫苗接种异常反应等场景应急演练脚本，开展全员、全过程、全要素实境演练，根据应急演练情况优化流调排查、核酸检测、隔离管控、后勤保障、信息发布等环节应急处置流程；各地要会同属地卫生健康部门，采取多种形式开展疫情防控专项培训等。

深入查找疫情防控薄弱环节和问题短板，思考疫情防控队伍是否出现麻痹、懈怠、侥幸心理，应急预案是否真正落到实处，防控措施是否精准有效，免疫屏障是否牢固可靠，联防联控机制是否高效畅通，服务保障和人文关怀是否充分到位等“六个是否”；重点关注教育系统特征、校园防控策略、以督查促落实、传播链条阻断、动态闭环管理、防控状态切换、联防联控机制、校园秩序稳定、免疫屏障建立等九个学校疫情防控重点环节等。

建立联防联控机制，积极配合卫生、疾控、公安等属地部门落实相应措施；联合发改、经信等部门做好应急保障工作，将物资保障相关内容纳入应对疫情相关预案及开展演练中；配合卫健部门、大数据中心协调排查，及时掌握疫情信息摸排相关数据，运用信息化大数据手段更好辅助疫情防控；强化“医教协同”，配合卫健部门加快推进疫苗加强针和青少年疫苗接种等。

典型经验

管好四类人、把好四道关， 探索“3-4-5”工作机制严控人员流动

成都理工大学党委常委、副校长黄琦在培训会上总结本轮成都理工大学的重点处置过程、主要工作举措和体会等。“11月3日至20日,成都理工大学受周边疫情严重影响，上千名师生集中隔离，4万师生居家 (校 )隔离，学校克服三分之二以上领导干部和教职工因封控管理‘非战斗性减员’的现实困难，通过抓实隔离管控、核酸检测等重点措施，六轮全员核酸检测全部为阴性，实现学校师生‘零感染、零传播、零扩散’。”

黄琦介绍，为严格控制师生人员流动，学校建立“3-4-5”工作机制，构建“学校应急指挥部—教师防控组牵头单位及成员单位—各单位（部门）”3级管理体系，设“临时网格员”，将55个单位（部门）划分至组内“临时网格员”对接；把好4道监测防线：第一道防线即第一时间摸清在校职工人员底数，第二道防线即实行健康监测“日报送”制度，推出《教师健康情况登记》线上小程序，第三道防线即分类推进人员防控管理，建立疫情期间返岗申请流程及防疫标准，第四道防线即建立健康异常情况申报处置程序等；建设核酸检测教师志愿者队、驰援后勤教师志愿服务队、教师生活关怀保障队、心理防“疫”援助队、战“疫”业务双保障队等5支队伍，最大限度整合疫情防控教师力量。为持续完善应急预案，学校还会同成华区专班制定《联合工作专班工作方案》《封闭期第二阶段校园管理办法》《临时封控点解封方案》等。

成都市教育局机关党委书记唐萍也在培训会上讲述成都教育系统的疫情处置经验。“管好四类人——学生家长及共同生活人员、学生群体、教师群体、工勤人员群体；把住四道关——排查关、入校关、监测关、校外关。”唐萍表示，成都市教育局为确保校内教学平稳有序，做好正常开展教学活动学校的服务保障工作，积极提供线上教学服务、生活保障服务、心理健康服务，同时也加强督导检查力度，安排责任督学通过实地检查、远程监控等方式，针对师生健康监测跟踪、物资储备、环境消杀等对责任学校进行常态化督导，指导学校及时查找封堵疫情防控短板漏洞，加固薄弱环节。

培训会上，成都市疾控中心流行病学首席专家韩德琳还进行了高等院校新冠肺炎防控培训，对各地各校的近期防控工作作提示：建议落实好常态化防控措施，完善疫情防控联合工作机制；做好应急处置准备，梳理应急工作预案，做好应急演练和查漏补缺，做好防疫物资储备；做到早发现，有效运转教职员工和学生健康监测制度，实行“日报告”“零报告”制度，对发热、咳嗽、呼吸困难等症状人员及时报告并就医排查，持续做好多点监测预警；发生疫情后，充分利用疫情发现之初的黄金24小时处置时间，力争用1个潜伏期左右时间控制住疫情传播；做好发热聚集性疫情监测报告；及时调查处置发热疫情；推广新冠疫苗、流感疫苗接种等。