曹凘源 四川在线记者 陈婷

一个本该正确直面的内容，为何会被不少家长“谈之色变”?“性教育”推行多年，究竟痛点何在?

受访者供图

全国两会召开期间，住川全国政协委员、中国女子书画家协会常务理事、成都画院专职画家高晓笛带来了一份《关于尽快在各级各类学校实施性教育进课堂的提案》，呼吁社会各界进一步关注未成年人性教育话题，倡导学校建立正确的性知识教育体系。

高晓笛认为，虽然出台的很多文件中涉及性教育内容，但是仍缺少符合青少年性生理、性心理、性的社会适应性发展及正确的性价值观、以青少年获得一生幸福为目标的科学系统性教育纲领性指导文件。“除此之外，没有系统的性教育进课堂的教材、途径和评价机制，性教育的合格师资实施力度不够也是关键原因。”

如何让性教育从根本上发挥实效?高晓笛建议：

一、对教育行政及学校领导进行科学系统的性教育专题培训。只有解决了各级教育行政和学校领导对性教育的认识问题，性教育进学校才不难。

二、组织专家尽快出台《中国性教育技术指导纲要》。建议教育部组织全国范围内的知名的性教育专家学者，参考联合国教科文组织颁发的《国际性教育技术指导纲要(2018版)》，编制各级各类学校、幼儿园、特殊教育学校可实施的《中国性教育技术指导纲要》，让性教育进课堂有纲可循。

三、将性教育融入学科编写地方教材。在目前现状下，允许地方组织专家按照《性教育纲要》编写融入学科的地方或者校本教材。整合各学科进课堂的科学系统性教育内容：将性生理发育与性保健写进健康课教材、性道德与性法律写进思想品德与法制课教材、性心理发展及两性交往写进心理健康课教材、性安全与性保护等写进体育与健康课教材。

四、培养和培训能胜任系统科学性教育的师资。建议教育部将性教育专业纳入教育学本专科目录，让学前教育、特殊教育以及师范院校培养出能胜任科学系统性教育的专业人才。在目前情况下，要设立性教育师资专项培训经费;在相关学科师资培训中增加性教育专题。尤其对特殊教育中的性教育师资培训要设立专项投入，让各级各类学校的性教育师资能尽快胜任当前学校性教育的迫切需要。