四川在线记者 魏冯 摄影报道

开栏语

 

2022年新春开学以来，成都多个区县教育局纷纷宣布在部分学校陆续试点开设周末托管班。

周末托管班的特色课程有哪些？特色在哪里？学生、老师、家长反应如何？即日起，四川在线推出“多彩周末 特色托管”策划，探访部分学校，了解周末托管特色课程开展情况，展示成都“双减”背景下各区县中小学周末“官方带娃”的成效和亮点。

 

【蹲点】

时间：3月26日上午10时00分-12时30分

点位：成都市金牛区茶店子小学（北区）

“我最喜欢的实验是搭建萝卜高塔！上周，我们用牙签和萝卜搭了一个个城堡，我才知道萝卜片和牙签还能搭这么高的建筑。”3月26日，茶店子小学二（三）班宋玟萱边说，边用手比划出一个大大的建筑形状。

孩子们正在做萝卜高塔趣味实验。（茶店子小学供图）

让宋玟萱至今感叹“太好耍”的实验，是茶店子小学周末素质拓展营小牛顿科学实验课的趣味实验之一。

该校科学老师张俊文表示，小牛顿科学实验课还设计有科创活动、模型制作、自然观察、户外调查等，这一课程也成了该校周末素质拓展营最火爆的课程之一。“这个课一共只有4个班100个人，在网上报名，几分钟就被抢完了！我自己班上的学生还有好多人说没抢到！”

科学实验真好耍！

萝卜丁和牙签也能搭“高塔”

让宋玟萱回味无穷的趣味实验课，发生在3月19日。

萝卜丁和牙签也能搭“高塔” 。（茶店子小学供图）

“你们知道铁塔是怎么建的吗？我们来做一个属于你们自己的‘铁塔’吧！”张俊文从著名建筑引入，教孩子们用牙签模拟钢筋，用萝卜模拟固定的螺丝，还科普起铁塔的考究设计：“我们要先按一定比例设计好底座的宽度，保证基座稳固哦！”

张俊文表示，他们教低段班（1-3年级）和高段班（4-6年级）建铁塔，要给孩子们布置不一样的“施工要求”。“低段班的娃，我们侧重让他们掌握立体组合图形的基本知识，主要堆正方体立柱，一节课下来，有的娃堆到74厘米高；高段班的娃，我们就要让他们从结构力学层面，了解基本的建筑科学知识，在设计‘铁塔’时，我会教他们先打好底座，注意结构上保证‘上小下大’，有个小组最高还堆到了91厘米高。”

“也太好玩了！”“我回去也要做！”萝卜高塔试验结束，不少同学意犹未尽。

除了趣味实验，小牛顿科学实验课的自然观察也受孩子欢迎。

孩子们现场观“茶”。（魏冯 摄）

就在3月26日上午11时，张俊文和另一名科学教师何丽就带着低段班的孩子们现场观“茶”，将实验课程开进学校对面——金牛区茶文化公园。“小朋友们，茶树喜欢什么土壤？”“酸性的!” 一问一答后，老师们有序带着25名学生参观茶树、采集土壤、测试土壤酸碱度。采完土壤，学生们回到教室，用PH试纸测茶树泥土的酸碱度，PH值大多为6.0或5.0。

学生们用PH试纸测茶树泥土的酸碱度。（茶店子小学供图）

张俊文表示，设计周末营特色茶文化科技活动，是希望通过亲近自然、绿色生态的沉浸式课程，让孩子人人参与、人人动手、人人探索。后续，学校还将组织孩子参与采茶、制茶过程。

近期，科学组老师们还将带给周末素质拓展营小牛顿科学实验班的孩子“微观世界”课程——用显微镜观察细胞。“对低年级的学生，我们设置观察做好的细胞标本装片，重点是提高观察能力；而对高年级学生，我们设置他们需要自制细胞标本装片，除了提高观察能力，还要提升动手能力。”张俊文说。

自从报名到周末素质拓展营授课后，张俊文明显感到工作节奏变快了，科学课也变得更“抢手”了。“我们科学老师都有明显的感受，以前家长们更重视语文和数学。现在大家对科学课也有了很大的兴趣。现在很多没抢到课的学生也在打听托管班上活动的内容，表达下学期想报名的愿望。”张俊文说，虽然工作更忙，但他也更充实了。

语言表演课真有趣！

口、腹、胸腔当“音响”

不仅小牛顿科学实验课，语言表演与主持课也是学校第一次开设的火爆课程。近日，授课老师谢能琴正在教25名小朋友口部练习——“脸微微笑，手自然垂放，肚子鼓起来”“口腔、胸腔、腹腔，都是我们的‘音响’”“我们一起弹舌，发出‘的’的声音”。

谢能琴正在教小朋友口部练习。（魏冯摄）

“为做好孩子们表达能力摸底，我让孩子们自我介绍时表达他们的目标和此前报班情况，再根据不同情况分组，低段的、没有语言表演基础的学生，我会让他们练习儿歌，高段年级的、或有基础的，会让他们练习更长的文章。”谢能琴说。

“以前周六，我都是在家写作业，这次我报了语言课，感觉还挺有意思的，老师教我们练习口部，教我们读《春天的消息》，感觉一天天练下去，我相信以后表达得会更清楚。”茶店子小学一（十七）班陈经纬笑着说。

“学校周末素质拓展营最大的亮点，是在立足于校内资源的基础上，充分挖掘社区、友邻单位、家长中的优质资源。学校联合茶文化公园、新金牛公园等，把课程开进公园、开进大自然，拓展周末营的深度和广度。”茶店子小学行政办公室副主任孙乾鑫介绍，周末素质拓展营课程是在学校“润课程3.0版本”体系下创新开发设置的，意在为学生提供更加丰富的课程选择和有力的成长支撑，为实现学生的全面发展、多元发展、健康发展、充分发展奠定坚实基础。

【观面】

成都市金牛区教育局相关负责人介绍，目前，区教育局根据校点分布、办学特色等因素，结合学校申请意愿，科学评估、综合考虑，先行确定34个小学点位开展“拓展营”工作，辐射全区13个街道，名校和优质学校举办点位占比超过80%，共计开设项目班约1100个。全区约1.7万名小学生（约3万人次）在周末的校园里，在老师的陪伴下汲新知、促成长。

该负责人介绍，项目内容包含体育、艺术、科创等非学科门类，项目数累计550余个，内容丰富、亮点突出，为孩子们的全面成长搭建广阔体验平台。如茶店子小学以动静结合、传统与现代结合、传承与创新结合为基本思路，精心设置体育类、艺术类、益智类，共计23项课程；奥林小学将学生硬笔书法、软笔书法、绘画、足球、花式跳绳等融入拓展营课程，促进学生快乐成长。

【征集】

如果你所在的学校或你家娃娃所读的学校周末素质拓展营也很有趣、很创新、很好耍，欢迎提供线索或素材给四川在线。四川在线记者将根据线索情况，到学校对周末特色托管班情况进行鲜活的报道。

1、征集范围：已开展周末托管的各学校

2、投稿邮箱：361719591@qq.com

3、素材或线索提供要求：需要简要介绍课程特色，如有图片更佳。图片来稿需备注：学校名称+联系方式