赖晗梅

世界读书日在即，“四川全民阅读·书香校园”活动在成都市东城根街小学（以下简称“东小”）拉开序幕，我们是幸运的。春和景明，天朗气清，我们，为书，为读书而聚首。不是把读书过成节日，而是把阅读过成日子。

作为基础教育老师中的一员，我想从今天的主题“书”说起，这是我昨天写下的“书”字。

书的造字本意是：手持毛笔写写画画，纪时，纪事。书，是个动词。有两解，一是，手握毛笔记下白天和黑夜，记录日升日落的一天。二是，手拿毛笔记在像砚台一样的器皿中，蘸上墨汁做记录。我们熟悉的简体字的书，是源自草书的字形。

“书”，从甲骨文、金文到篆隶草楷行。“书”，从龟背书、到竹简、帛书、青铜器、书卷，其本身就充满远古的气息和文化的渊源。我以为，汉字是中国文化的核心，书是文明的火种和光芒。

在东小，书和书信有着不同寻常的意义。结缘书信，牵手巴金；谆谆教诲，深深感恩。所以，我们还被大家称为“巴金小学”。享其文化滋养，循其治学精神，悟其思想内涵，效其美德懿行。我们把传承巴金精神养成为一种习惯，把每年的巴金文化节过成日子。也因此影响着东小师生的阅读习惯。

东小真教育的思想，亦源自巴金精神。所以倍感幸运，倍加珍惜。校园的陈列室里，陈列着巴金先生的全集、孺子牛雕像和书信，陈列着中国作协主席铁凝的书信、签名著作和活动照片，四川省作协主席阿来签名的著作，还有其他茅盾文学奖、鲁迅文学奖获奖作家的著作。这些书和信，是可见的财富，而作家与文学家们对生活的热爱，敏锐的洞察、无限的想象，更是我们非常宝贵的精神力量。当然，我们也期待更多优秀的著作，能在我们的校园里，在巴金厅里，用文学的光芒和热量温润童年。

在当下，生活节奏太快，技术高度发展，读书的人却越来越少。我这里所说的读书，是指的纸质的书籍，读整本书。而在这个“飞快”的喧嚣的时代，读电脑，读手机的读屏习惯，已经大大缩减了我们的“读书”时间，甚至衰减着对书籍的敬畏。

我以为，读屏，读得新、读得及时。手机，为我们带来了很多方便，但手机正在无形地打碎我们的专注力和思考力，手机正在把亲近的人推远，把远方的人拉近。而读书，静静地读书却对我们的专注力、深度思考能力，结构化思维力的形成大有裨益。

亲爱的孩子们，老师们，朋友们，书籍里有知识，有人心，有家国，有梦想，有民族和世界，还有远古和未来。它还能体贴灵魂，启发智慧。

关于读书，宋代诗人尤袤有名句：“饥读之，以当肉；寒读之，以当裘；孤寂而读之，以当友；幽忧而读之，以当金石琴瑟也。”就是说：饥饿了读书当有肉吃来充饥；寒冷时读书，如同有了御寒的皮衣；孤单时读书，如同有了朋友与你交心谈心；忧愁烦闷时读书 ，如同有了琴声解忧。可见，诗人对读书的“痴迷”，更可见阅读给人以超越物质的高级享受。

亲爱的孩子们，你知道吗，我们的大脑是很复杂的，不是天生就会阅读和思考的，脑科学告诉我们，大脑需要长期渐进式的学习和阅读才能长成“阅读脑”，才会有一个叫阅读盒子的专属脑区。阅读让你更聪明，它的原理是，在你的脑细胞之间建立更多元、更快速、更多数量的联系。所以孩子们，想要变聪明，多读书吧，当然也不要忘了运动，因为运动同样改变大脑。

亲爱的老师们，阅读，是成为学生成长的引路人，成为“四有”教师的基础，让我们的精神世界更加丰富，成为文明的传承者和智慧的启迪者。学会能在他人的文字中自省觉察，汲取幸福前行的力量。

李政涛教授曾说“读书要三读”：读作者、读书本、读自我，我深以为然、躬身践行。阅读，诠释厚学积累的意义，我们常常遭遇“书到用时方恨少” 的尴尬与局促，所以我们只能用“书山有路勤为径”来自勉、求索和上进，以追求“腹有诗书气自华”的境界。

今天，校园里群贤毕至，少长咸集，我们以阅读的名义相遇。我想，这个启动仪式是精神世界的唤醒，是阅读习惯的激发。我们会与书为伴，遵循常识、扎实学识、拓宽见识、增长胆识。以我们的看见和洞见，丰富我们的预见和远见，最终超越我们的未见。

（作者系成都市东城根街小学校长，此文根据2022年4月22日“四川全民阅读·书香校园暨阿来书房·名家读书进校园”系列活动启动仪式发言整理）