四川在线记者 底伊乐

衡量职业教育的质量是什么？如今的职业教育与之前有何不同？5月9日，全国产教融合共同体建设工作研讨推进会在成都举行。会议以“构建行业产教融合共同体 服务中国式现代化建设”为主题，旨在优化职业教育类型定位，扎实推进行业产教融合共同体建设，进一步促进职业院校学生高质量就业和产业高质量发展。来自教育部、发改委、工信部、高校毕业生就业协会、全国各大本科高校和职业院校等近1000人参加此次会议。

据记者了解，此次召开的全国产教融合共同体建设工作研讨推进会，是深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育重要指示批示精神，落实中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的重要举措。四川省委教育工委委员，教育厅党组成员、副厅长石静表示，四川是教育大省，也是职教大省，现有职业学校445所、教职员工10.2万人，在校生188万人，办学规模居全国第七、西部第一。

研讨推进会现场。底伊乐/摄

“我们通过实施高职‘双高计划’、中职‘三名工程’ 、省级产教融合示范项目、本科层次人才培养改革试点等重大项目和改革，努力推动职业教育‘学校走进园区建、专业紧跟产业办、校长围绕企业转’。接下来，将围绕产教融合共同体，加快教育数字化和产业智能化转型、探索新模式和新载体，协同发展，实现教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，打造新时代的‘四川名片’。”石静介绍。

推进职普融通、产教融合、科教融汇，是本次大会的重要内容之一。“目前来说，职业教育的地位空前提高，现阶段存在的一些问题也不容忽视。推进职普融通，产教融合，优化职业教育类型，保证就业稳定性十分重要且必要。”教育部职业教育与成人教育司副司长林宇表示，“下一步，要坚持深化产教融合、坚持健全现代职教体系、推动‘一体、两翼、五重点’改革、加强职业教育数字化发展。”

“职业教育改革是个系统工程，既要在思想上不断更新对职业教育的认识，还要统筹好宏观层面的顶层设计、中观层面的政策供给和微观层面的若干活动。”会上，高校毕业生就业协会职业教育就业工作委员会副秘书长、北京劳动保障职业学院教授孙辉做了交流发言。

据悉，此次推进会为期两天，将组织包括政行企校面对面、产教融合共同体主题对话等报告内容。会上，还开通了产教融合共同体公共信息服务平台，推动职业教育深化改革。