李公羽

2022年6月8日，习近平总书记视察眉山三苏祠时明确指出：“要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。”三苏文化是中华优秀传统文化的杰出代表之一，是我们坚定文化自信的重要例证。苏氏家庭家教家风的养成与传承，对我们激励子孙后代增强家国情怀，具有十分重要的教育启迪和激励警示作用。

家国情怀，是中华优秀传统文化的基本内涵和主要特征之一，是一个人从家庭角度出发，对自己国家的高度认同感、归属感和使命感，是个体对共同体的认同与责任的集中体现。家国情怀的基本内涵立足于诚信、修身、齐家，其理想追求定位为治国、平天下，其行为规范包括自身修养、涵养家风、孝敬慈爱、敬业明德、爱国奉献、天下为公等。新时代家国情怀是青少年成长、人才培养、党员干部队伍建设的重要基础，是增强民族自信力、凝聚力、战斗力的内在动能，也是探索人类文明新形态应当具有的共同价值。

“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”这是古代先贤最早提出并充分论述的家国情怀。家是最小的国，国是最大的家。把个人前途与国家命运紧密连接，使家庭情感与爱国情感融为一体，必要时为“大家”的利益牺牲“小家”利益，以“精忠报国”为使命与责任，这也正是程母与少年苏轼就学习范滂的对话中展现出来的家国情怀。

家庭家教家风的建设，是家国情怀的重要根基；家国情怀是家庭家教家风建设的方向和目标。优秀的家庭教育方式，良好的家风家训形成，是培养子孙后代增强家国情怀，成长为国家、社会的有用之才的基本要素、重要保障。三苏的世界，既有仰望星空的哲理思考和审美享受，又有脚踏实地的治国理政理论和从政实践，生动体现了“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。长期以来，我们对三苏丰富而深刻的政治、哲学乃至改革理念欠缺系统梳理，同时也忽视了成就这一门三父子丰功伟绩的家教家风。纵观三苏家史可以发现，苏氏家族有严厉的家教、严正的家风、严格的家规以及严明的家训。这些都是最具民族特色、最有传承力量，也最富教化成效的宝贵财富。“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”，作为三苏家训，不仅使“一门三父子”名满天下，而且影响子孙，激励后世，融汇于中华优秀传统文化之中。

苏氏家庭世代传承的家国情怀和人生态度，是我们“这块土地上的文明培养出来的”，体现和展示着中国文化的博大精深，是我们自己的文化，是我们坚定文化自信的重要例证。习近平总书记视察三苏祠，明确指出“我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维”，要求“党员、干部特别是领导干部要清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，管好自己和家人，涵养新时代共产党人的良好家风”。无数历史事实证明，家教家风好，就能家道兴盛、和顺美满、人才辈出；家教家风差，则往往步入歧途，难免殃及子孙、贻害社会。党的十八大以来查处的腐败案件中，一些领导干部严重违纪违法的一个重要原因，就是家风败坏，“其家不可教”。领导干部的家风，绝非个人小事、家庭私事，而是党风政风的重要表现。这是由无数历史教训反复证明了的，也是习近平总书记反复强调家庭家教家风问题重要性的直接原因。当然，我们绝大部分人不可能成为三苏那样名垂青史的人物，但应当通过学习传承和弘扬三苏家风，培养自己的子孙，成为像三苏一样正直仁厚、勤奋刻苦、廉洁奉公的人。因此，学习三苏，最重要的是学习他们的家国情怀，真正认识到家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。

党的二十大报告作为党的重要文献，明确提出要求，“弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设”。把家教家风建设提高到党的思想建设、政治建设和组织建设的高度来认识和推进，目的是要求全党实践习近平总书记要求“涵养新时代共产党人的良好家风”，推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，实现中华民族伟大复兴。

各级党员领导干部要率先垂范，以三苏家风家训为榜样，清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，与国家休戚与共，以天下为己任。全体党员都要加强自身修养，涵养家风，孝敬慈爱，敬业明德，爱岗奉献，涵养浩然正气。全社会都要重视和加强家庭教育，习近平总书记对此有明确的指示，广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。各级纪检监察部门、妇联和共青团组织、关心下一代工作委员会、精神文明建设办公室乃至社区服务等职能部门，更应当把加强家庭家教家风建设作为重中之重，列入常规工作，形成不同层次、不同范畴、不同密度的教育监督管理网格，澄清那些认为家庭教育是个人事务、家教问题是家庭琐事的错误思想，采取各种行之有效的措施，教育和激励全社会共同行动，坚持家教传承，保持和发扬中国人绵延数千年的家国情怀。

(作者系中国苏轼研究学会副会长、海南省苏学研究会理事长)