吴玲在教学中注重培养学生良好学习习惯，培养学生良好的语文素养及语文能力的同时，也大力弘扬“阅读即教育”的读书理念，让阅读滋润精神，思考孕育智慧。

在多年的教育教学实践活动中，吴玲始终坚持阅读，坚持每学期手写读书笔记，重视知识的积累、总结，勤于动笔，其十余篇论文、案例等在省、市、区获奖。积极参与成都市教育科学院组织的新冠疫情活动方案和新都区学生习惯手册的编写，同时也是省级课题《百年校史文化的传承与转化实践研究》《以家风建设探索家校共育新途径研究》的主研人员，在课题研究中，她面向全区甚至被区教育局举荐到南充市进行课题推广，赢得一致好评。