四川在线记者 陈婷

“近年来，在党中央和政府的关注支持下，民族地区师资数量有所增加，结构也在不断调整和优化，但教师队伍建设依然还面临诸多挑战。”3月9日，全国政协委员、四川省工商联副主席、中诚投建工集团有限公司董事长郭代军呼吁，创新政策，支持民族地区建立一支稳定、专业的教师队伍。

郭代军说，当前民族地区教师队伍建设存在的短板主要表现为师资数量仍不足、师资培训不充分、教师流动性大，“民族地区基础设施、教材设备和信息化水平等教育条件比较有限，这些对教师的教学工作提出了更高要求，也给教师队伍建设增加了难度，影响到教师队伍的稳定性和连续性。”

郭代军呼吁，政府、学校和社会各界携手面对挑战，共同努力提升民族地区教师队伍建设水平。他从四个方面提出建议：

一是加大政府投入，提高教师薪资水平，改善教育设施和资源条件，以吸引更多优秀人才到民族地区从教。

二是建立健全民族地区教师培训机制，定期开展培训课程和研讨会，提高教师的教学水平和专业素养。同时要注重培养教师的民族意识和跨文化交流能力，以更好地适应民族地区的教育需求。

三是要为民族地区教师提供更多的职业发展机会和晋升通道，鼓励他们参与教研活动、学术论文发表和教育科研项目等，提升其教学研究能力。同时，建立健全评价体系，为教师提供公正客观的职业发展评估。

四是深入推动民族地区教师教育的数字化、网络化、智能化变革和转型，不断加强民族地区教师的信息化教育培训，提高他们应用新型教育技术手段和教育资源的能力，有利于丰富教学手段，提高教学效果。

“民族地区教师队伍是民族教育的直接推动者和关键因素，对推动民族地区教育高质量发展具有先导性、基础性和全局性作用。”郭代军进一步建议，各级政府应当建立健全协调机制，尤其是政策制定者、教育主管部门和相关教育机构之间加强协作，形成合力，共同支持民族地区教师队伍建设。要建立有效的政策评估和反馈机制，及时了解政策实施情况，适时调整和优化政策措施。

（图片由受访者提供）