四川在线记者 底伊乐
5月25日、26日，由四川省教育厅主办、四川日报社承办、四川省教育基金会协办的“说句‘心理’话”——四川省中小学生心理健康教育主题活动三、四期视听节目《探寻生命常青》《对话三星堆》全网上线。至此，“说句‘心理’话”四期视听节目圆满播出。
截至5月27日9:00，四期视听节目全网累计传播量超2.5亿人次，其中直播实时观看量100万余人次。5月15日至今，微博话题#和四川1061万中小学生说句心理话#阅读量超过1亿人次，#在四川用爱描绘孩子一生发展的底色#阅读量9367万人次，均登上微博热搜，全国主流媒体参与报道达113家。
在三、四期节目中，主讲嘉宾带领孩子们走进翠云廊和三星堆，以翠云古柏成就千年蜀道的历史事实“探寻生命常青”，通过探索古蜀文明的发展进程并了解挖掘背后的故事“对话三星堆”，解读“活力”“理想”“坚持”“创造”“审美”“自信”等积极心理品质的内涵意义。
从“心”启航，照亮成长之路。从翠云廊到三星堆，我们一起发现保持“心”活力，培养感悟“心”审美。
两期直播回顾海报。
学生：不怕困难，勇敢向前
“生命较之于外物，多出的无非是一份主观能动性，一份不屈从的霸气与倔强。这是生命的特点，更是专属于生命的独有的力量。”在看完《探寻生命常青》后，渠县中学初2022级学生王栎淇这样理解生命的含义，“只要我们有坚定不移、持之以恒的意志，只要我们有不怕艰辛、不惧痛苦的顽强，生命的力量就会如雨后春笋般冲破禁锢。挫折与困难是对我们的考验，只有跨过它们，我们才会真正迎来蜕变。”
运动之光，照耀未来。看着视频画面中“运动改造大脑”“运动成就梦想”的话语，电子科技大学附属实验小学五年级学生丁文然深有体会。“我每天在学校的运动时间是2小时以上，虽然刚开始有点累，但坚持一年后我发现我的记忆力提高、专注力提升了，视力也有所改善。”丁文然说，节目中传达的“运动至上”的理念，引领着自己在成长道路上稳健前行。
“周末的《对话三星堆》视听节目就像一把钥匙，打开了我对古蜀文明的好奇心，也点燃了我内心对创新和求知欲的火花。”在四川交响乐团附属小学五年级学生张宸看来，古蜀人非凡的创造力引发了自己对知识的渴望。“每当老师介绍一个文物或讲述一段历史时，我都迫不及待地想要了解更多。这期节目让我更加明白，只有拥有强烈的求知欲和创新精神，才能在人生路上不断前行，勇敢、努力地创造出更加美好的未来。”
“当一些机会摆在我眼前时，我就会非常胆怯。”节目里学生提出的问题让蒲灵熙频频点头。作为眉山市洪雅县实验小学四年级的学生，蒲灵熙也时常遇到参加大型比赛和活动时紧张不知所措的情况，“陈老师说我们要正视自己的不足，但也要看到自己的优点，保持微笑，自信地向前走。”蒲灵熙说，“下一次，我也要再勇敢一点，去展示自己，比如勇敢地报名参加节目表演。”
两期节目评论节选。
家长：共同成长，更加关注孩子心理活动
5月25日晚，眉山天府新区第一中学七年级学生代梓浩的家长陪着孩子一同收看了《探寻生命常青》。节目中，三位专家老师强调的运动的重要性，以及运动对孩子健康成长的积极作用让他深受鼓舞。“运动不仅能让孩子强健体魄、塑造健全人格，还能吸引孩子去探索、去体验、去热爱，在运动中找到自信与快乐。”作为初中生的家长，他时常陪着孩子打羽毛球，一步步看见孩子的努力和进步。“给孩子创造一个充满运动和健康的成长环境，让他绽放属于他的光芒，是我的职责。”
“原来运动可以改造大脑，孩子可以在运动过程中既释放能量又获得能量。”汪亚兰的女儿是一名刚步入小学一年级的学生，女儿的内向让她一度很担心孩子无法很好地适应小学生活。“看了节目，听了专家们的交流与指导，我放心了。”汪亚兰表示，今后会让孩子多动起来，通过运动健全她的身心健康。
“自信培育健全人格。”来自乐山市第十三中学九年级学生徐一冉的妈妈对这句话印象深刻。通过这两期节目，她更加深刻地认识到，父母的正确引导在孩子成长过程中起到的重要作用。“当代青少年更需要坚定自信力。作为家长，我们要在孩子们成长的关键时期进行平等的沟通，及时关注他们的心理活动，多聆听他们的想法，晓之以理，进行正确的引导，让他们成为更好的自己。”
王顺利是一名攀枝花市实验学校四年级的学生家长，平日里总是过于关注孩子的学习成绩和身体健康，但却忽略了孩子心理感受和内在需求。“家庭是孩子成长的摇篮，家长的言行举止会对孩子产生深远的影响。”王顺利坦言，通过两期节目让他意识到了自己的不足，并决定从现在开始，更加关注自身和孩子的心理健康。“我想与孩子，与家人建立更加亲密的沟通和联系，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。”
老师：大胆尝试，提供课堂新形式与新思路
各美其美，美美与共。“《对话三星堆》这期节目用中华文化讲我们自己的故事，唤醒了中华儿女内心深处的文化自信，我深受震撼。”在四川省泸县第二中学心理老师雷园媛看来，没有唤醒就没有真正的教育。“虽然我也经常和学生探讨创造力和自信力，但很多时候分享的案例和方法没有深入学生内心，无法得到他们发自内心的认同。”雷园媛表示，让学生有话说、参与感强会让课堂效果更好。“这期节目也带给我很多启示，不要着急，不要把大量时间和精力花在‘术’的层面，应多关注‘道’的层面。”雷园媛说，要唤醒，要激发每个生命内在的成长力量。
雷园媛的这一观点也得到眉山市彭山二中老师陈丹的认同。此外，陈丹表示，作为老师，要更多地去发现并欣赏每一个孩子的独特之美，帮助他们找到属于自己的光芒。“我相信，当我们的目光真正聚焦于每一个孩子的闪光点时，他们的生命之花必将绽放出绚烂的光彩。”
对四川交响乐团附属小学心理老师邓卓沛而言，两期视听节目给她留下了深刻印象，“不仅形式新颖，专家们提供的方法也很实用。”在邓卓沛看来，心理健康教育需要以这种新颖的形式传播，整个节目环环相扣，内容引人深思。“这样的节目，不仅让学生和家长收获颇多，也给老师们提供了上课的新形式和新思路。”
直播回顾
