四川在线记者 江芸涵

教师是立教之本、兴教之源。

今年9月10日是我国第40个教师节。筑牢教育强国根基，省委省政府始终重视加强教师队伍建设，始终关心教师的健康成长，始终发挥教师在我国教育事业发展中的作用。全省教育系统全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教师队伍建设改革，打造高素质教师队伍，为教育高质量发展提供有力支撑。

以“照进成长·光耀未来”为主题的四川省庆祝第40个教师节主题活动现场。

尊师重教，必得满园芬芳。

四川高度重视教师工作，省委常委会每年专题听取全省教师队伍建设情况报告，省委省政府坚持优先谋划教师工作、优先保障教师工作投入、优先满足教师队伍建设需要，以改革为主线，坚持问题导向，努力推动四川教师队伍从“规模扩张”向“质量提升”转变，着力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

一系列政策出台，一项项举措落实，全省教师队伍建设实现量的拓展、质的飞跃，高学历教师占比、教师专业技术水平和整体素质大幅提升。统计数据显示，截至2023年底，四川有专任教师101.26万人，较1985年增长32.87%；学历达标比例大幅上升，学前教育上升至99.99%，小学、初中分别由1985年的60.9%、22.8%上升至100%，高中由47.8%上升至99.65%；职教“双师型”教师占55.3%；中小学有正高级教师2400余人，高校有高级职称教师3.85万余人、占比34.75%，其中正高级教师1.1万余人、占比9.89%。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。四川坚持把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师牢记初心使命、胸怀“国之大者”、聚焦“省之要事”，以德立身、以德立学、以德施教，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

其中，四川教育系统通过邀请全省优秀教师代表组团赴市（州）开展教育家精神巡回宣讲，组织全省名师名校长开展“川派教育名家”大讲堂，以及开展弘扬教育家精神争做“四有”好老师理论学习研究、“8090”青年教师讲育人故事征文活动等，掀起学习、弘扬、践行教育家精神的热潮，带动广大教师和教育工作者争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。

从“让远程直播圆更多孩子的大学梦”的成都市第七中学数学教师夏雪，到“培养出数十名全国技术能手”的成都航空职业技术学院教师周树强；从“以微弱之光照亮残障学生未来的路”的泸州市特殊教育学校教师肖敏，到“解决功率半导体‘卡脖子’技术”的电子科技大学教授张波……我省广大教师牢记嘱托，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人，切实承担好“为党育人、为国育才”的时代重任。

有高质量的教师，才有高质量的教育。近年来，我省健全职前职后一体化教师教育培养体系，加强高素质教师队伍建设，立足职前培养和职后培训，源源不断地培育教师人才。

教师教育实现新跨越——

国家先后出台深化教师教育改革意见，实施教师教育振兴行动计划及免费师范生、公费师范生、“优师计划”、“国优计划”等师范生培养计划，着力定向培养优质师资，推进教师教育内涵式发展。

自2013年起，四川实施省属公费师范生培养计划，累计培养地方公费师范生1.7万余名，为农村地区培养了一批教学基本功扎实的优秀教师。培养主体方面，从1985年17所教育学院、110所中等师范学校扩展到2023年已在63所院校（其中师范院校12所）开设师范类专业点363个，累计完成师范专业二级认证105个（含进校考察40个）。2024年，四川大学入选教育部第二批“国优计划”试点高校。

教师培训取得新成效——

2010年到2024年，中央财政投入四川的教师培训资金由3500万元增至近2亿元，省级财政投入资金增长3倍。四川共使用中央和省级财政资金23.25亿元，培训教师校（园）长227万人次。

同时，四川坚持三个协同，提升教师培训工作质效；搭建三个平台，推进教师培训优质资源全覆盖；突出注重，抓住关键少数和提升教师关键素养。出台加强教师培训工作实施意见和资金、机构、项目、学员、学分管理办法，形成教师培训“1+5”制度体系；坚持示范引领、筑基扶弱，实施省级新时代中小学优秀党组织书记和卓越校（园）长，省级学科领军教师、职业教育名师名匠培养计划，推进民族地区“一对一”精准帮扶培训和39个欠发达县域托底性整县帮扶培训项目，教师培训实现提质增效。

一个个夯基固本的行动，化作教师砥砺奋进的动力。四川先后有12名教师、校（园）长入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划，6个案例入选教育部职业教育教师队伍建设典型工作案例，8个团队获评教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队。

党的十八大以来，中共中央、国务院先后印发关于加强教师队伍建设的意见、关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见，为加强教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。

从全面推开中小学教师职称制度改革，到继续推进教师资格考试制度和定期注册制度改革，再到中小学校领导人员管理体制进一步完善，一系列制度性改革，助力优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。

重师德师风，打造师德高尚的教师队伍。四川加强高校党委和中小学党组织对师德师风建设的领导，将师德师风建设工作纳入政府履行教育职责评价和各级各类学校督导评估的重要内容。坚持师德师风第一标准，把好教师入口关，完善教师职业行为管理实施细则，扎紧制度笼子。开展“思想铸魂、固本强基、清朗净化、教育提升、警钟长鸣、典型赋能”6项行动，全员全过程强化师德养成。

抓队伍治理，打造结构合理的教师队伍。加强成渝地区教师教育协同创新，组建创新联盟25个。坚持实绩导向，深化中小学、职业院校、高等学校教师职称制度改革，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾。深化中小学人事制度改革，中小学教师生师比全面达到国家标准。推进“定岗、定责、定量”管理，引导教职工专注教育教学工作。推进义务教育学区制治理，加强中小学岗位设置及聘用管理，推动义务教育优质均衡发展。

优作用发挥，打造充满活力的教师队伍。近三年，搭建成长平台，获评国家教学成果奖101项。选派教师参加全国中小学、高校青年教师教学竞赛，获一等奖4个、二等奖8个、三等奖3个，教育厅三次获优秀组织奖。招聘特岗教师、银龄讲学教师，建设首批银龄计划基地学校13所，组织乡村中小学音体美教师走教，组织15所高校选派师范生到凉山顶岗实习支教。提级管理社会事务进校园，切实减轻中小学教师非教育教学负担。完善省属高校绩效工资分配调整机制，落实义务教育教师平均工资收入水平“不低于”政策，实施义务教育教师“安身安心”工程，营造了尊师重教良好社会氛围。

迈步新征程、推进新发展，全省广大教师和教育工作者将大力弘扬践行教育家精神，立德修身、敬业立学、教书育人，争做“四有”好老师，当好学生成长的引路人，努力培养堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材，为加快教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育作出新的更大的贡献！

（图片由四川省教育厅提供）