四川在线记者 范芮菱

家庭教育是孩子人生中的“第一颗扣子”，建立家校合作的良好机制，有助于指导家长进行正确、优质的家教引导，帮助孩子更好的成长。

近日，成都市教育局公布第二批“成都市家庭教育示范校（园）”名单，多所学校、幼儿园上榜。家庭教育示范校（园），既即通过“三家”（家委会、家长学校、家长会）为家校共育载体，聚力家校互动的规范管理、家庭教育的科学研究、构筑家校社一体的教育合力，家庭教育工作具有一定成效和一定影响力，是区域内能发挥示范辐射和引领作用的学校。

上榜的这些学校凭啥能成为这些示范校（园）？它们在家庭教育方面有啥“绝招”？一起跟着四川在线记者来看看。

金牛区：

成都市铁中府河学校

成都市铁中府河学校，由民国初期的成都市榴荫小学发展而来，是金牛区唯一一所公办九年一贯制学校。目前，学校现有教学班61个，学生2885人，教职工185人。学校先后获全国青少年校园足球特色学校、成都市阳光体育示范校、成都市艺术特色学校、成都市新优质学校、成都市国际理解教育课程研究实验学校等多项荣誉或称号。

学校秉承百年办学历史，结合九年一贯学制特点，逐步形成了“全人衔接教育”的办学理念。针对随迁子女占比80%的现实情况，围绕家校共育，着力于“三家”建设，逐步探索出了具有府河特色的共育模式。

家长学校。构建了“适时适度”的课程体系。以阅读、观影、互助沙龙、网络讲堂等方式突破时空限制，形成“多元共学”的学习形式；不断优化家长学堂激励机制，激发家长参与学习的积极性。

家委会。通过建章立制，建立了学校、年级、班级三级家长委员会体系，确保家委会构成人员能够参与学校管理工作；邀请不同特长的家长参与组建了劳技、体育、艺术等家长专委会，参与学校体育、美育、劳动教育指导和评价。

家长会。聚焦学生个体成长，向家长介绍学生在校的成绩和表现信息；针对家长在教育方面存在的实际问题，指导家长对孩子的困惑、缺点和不足采取科学的态度、科学的疏导和帮助方法，给予精准的指导和帮扶。

成都市天回小学校

2018年以来，成都市天回小学校领导班子提出了“成长教育”的理念。以“新生天小、实力天小、品牌天小”为主题的三个三年规划，努力实现教师、学生、家长三类人群的成长。

学校大力探讨家校合育的模式，以构建家校共同体为目的，采取“一鼎三足”的策略，夯实家校共同体的“三足”，即构建了学习、管理、课堂三类“子体”。学习共同体-家长夜大，实施“三定+一反馈”：定时间、定内容、定培训专家，学习完毕后及时反馈学习心得及接下来将实施内容。管理共同体通过民主监督和线上线下+来打通沟通渠道。课堂共同体通过劳动课程、家长义工课程、公益微课堂等呈现。

在短短2年时间里，学校以家校共同体的打造为宗旨，以《家长成长护照》为评价方式，以区级课题《构建涉农地区家校共同体的研究》为引领动力，促教师多样化发展。在办学实践中，学校知名度大幅提升，这两年来，四川电视台等省、市有关媒体，对学校家庭教育的做法进行了相继报道。2019年，学校被区教育局授予“亲清家校”示范学校、区“和悦教师成长”班长学校。2020年，区妇联与学校签订了“新市民培训”项目，让学校家庭教育再上一个台阶。

成都市第九幼儿园

成都市第九幼儿园积极构建有效衔接融合的家园共育模式，创建了家长学院，开设了父母成长课堂、家庭教育云课堂、爸妈社团、爱的陪伴家长讲师团等社团组织，努力践行家、园、社区三位一体教育共同体，滋养生命成长。

幼儿园“以阅读为纽带，创新家园共育新模式”特色彰显。全园分层次分步骤推广“特色阅读三行动”即“爱上阅读”21天、“阅读点亮生命”60天以及“阅读幸福人生”90天行动计划，掀起了全员阅读的热潮。长期坚持的“常规阅读四个一”，即每天一推送，每周一漂流，每月一分享，每期一评选让亲子阅读常态化；还以一本绘本为载体，以阅读陪伴生命成长为主题开展的父母成长课堂，以唤醒、引领、陪伴“三步曲”为路径支持家长做智慧父母，提升家园共育高品质。

双流区：

东升迎春小学

迎春小学秉承“春天教育”的办学理念，成立了以校长为组长的家庭教育工作领导小组，共同“建设一所行走在春天里的学校”。

一、构建家校共育体系，细化责任分工

学校成立了以德育主任为项目负责的家庭教育研究中心，建立三级家长委员会，打通家校沟通的路径，成立家庭教育讲师团，外聘省、市、区级家庭教育专家，内邀学校校本专家，遴选优秀家长，组建家庭教育讲师团，开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。

二、坚持课程引领，优化家庭教育内容

迎春小学构建“春晖”家长课程体系，序列化地开展家长课程培训，培养负责任、有担当、共助力的新时代好家长。

（一）“春晖”家长课程

“春晖”家长课程体系由“一标四类x项”构成。

（二）序列课程培训

1.家长培训课程

近年来，学校先后聘请知名教育专家、学校校本专家等到校指导，提高家长们对家校共育的认识，为家庭教育指明了方向。

2.家长服务课程

根据学生成长需求，在校家委会的指导下，自发组建了“学生课程讲师”为孩子们提供了烘焙、急救、队列、乘机等课程内容；组建“学业质量监测”、“学生赛前服务”、“上放学护卫队”志愿者团队为学生健康成长保驾护航。

3.家长共享课程

学校充分利用班级微信群，各级家长会，《春晓快递》微信推送，《迎春花开》校刊等平台，让家长共享育儿宝典。

4.亲子共学课程

学校力图通过开展亲子阅读活动、亲子研学活动、亲子劳动实践等让家长与孩子共同经历、共同见证、共同学习、共同成长。

三、探索增值评价，成长“春晖”好家长

评价为成就好家长赋能。学校研制了“春晖”家长护照，以学分制的形式制定“春晖”好家长评价体系。评选优秀家长并在全校家长会上予以表彰。

成都棠湖外国语学校附属小学

为构建滋养生命成长的家校生态，成都棠湖外国语学校附属小学秉行着“知”是前提， “行”是路径，“果”是愿景。

一、什么是知：一个阵地、两个平台、三级家委会

一个阵地：在校长的领导下，学校从建校起就成立了家长学校这一方阵地。家长学校的学习，做到“四定”：定时间、定地点、定主题，定学员。包括一年级的入学前家长指导、低段的学习习惯养成指导、中段的性启蒙指导等，让家长系统地、快乐地、有针对性地学习。

二个平台，撑起家长希望。棠外附小的微信公众号从建立起，共推文907篇，其中家校共育推文200篇，占总数的22%。此外，学校还通过校园网、报纸、信件、杂志等，向家长推荐家庭教育方法。

三级家委会，润滑家校关系。根据《棠外附小家长委员会章程》，家委会在学校德育处或班主任的领导下开展工作。家委会委员双向担责，既服务学校，又服务家长，是家校沟通的纽带和桥梁。

二、什么是行：点线面体全覆盖

点，就是个性化的家长辅导。学校设有“心情加油站”，即心理咨询室，为特殊孩子和特殊家庭提供指导。去年，学校的转入的一位学生，在私人定制个性化辅导后，由班级最后一名跃为当地年级第一，成为了对“点”的典型案例。

线，就是“迷你”家长指导。学校将个性、特点大致相通的2-5个学生的家长集中起来进行家庭教育指导。“迷你”家长会针对性强、交流充分，取得良好效果！

面，就是家长学生直面的各种活动。百日庆典、期末主题学习汇报活动、期末综合素质展示活动等，让家长直面学生成长的惊喜。亲子运动会、亲子活动，项目式学习，让家长在活动中感受孩子成长的幸福。

体，就是家庭学校形成合力，整体推进孩子成长。家长合唱团，家长身体力行，给孩子做“团结就是力量”的榜样。空港义警，家长变身警察，让孩子明白责任与担当。

在学校构建的家校一体的家庭教育生态圈中，家长当好了孩子的校外教导员、校内督导员、学校重大活动参与员和学校发展宣传员，家长的满意度不断提升，学生的成长走进了快车道。

（成都市金牛区、成华区教育局供图）